20．在一定條件下，某化合物X受熱分解：2X$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$A↑+2B↑+4C↑測得反應(yīng)后生成的混合氣體對H2的相對密度為11.43，在相同條件下，X的相對分子質(zhì)量（　　）
A．11.43B．22.85C．80.01D．160.02

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律及M=$\frac{m}{n}$進(jìn)行計(jì)算，再根據(jù)相對分子質(zhì)量在數(shù)值上與摩爾質(zhì)量相等得出正確結(jié)論．

解答 解：在相同條件下測得反應(yīng)后生成的混合氣體對H2的相對密度為11.43，
則混合氣體的平均相對分子質(zhì)量為：2×11.43=22.86，2Χ=A↑+2B↑+4C↑，
設(shè)反應(yīng)的X為2mol，則生成的氣體為1+2+4=7mol，根據(jù)質(zhì)量守恒：M（X）×2mol=M（混合）×7mol=22.86g/mol×7mol
解得：M（X）=80.01g/mol
故Χ的相對分子質(zhì)量為80.01，
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查相對分子質(zhì)量的計(jì)算，難度不大．要注意相對分子質(zhì)量在數(shù)值上與摩爾質(zhì)量相等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會(huì)提出的一個(gè)新概念．它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容．其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”，是指參加反應(yīng)的物質(zhì)中的所有原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化到欲制的產(chǎn)品中．下列化學(xué)反應(yīng)類型符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求的是（　　）
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是錐形瓶，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水集氣法．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時(shí)間165秒46秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．
H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率．
【實(shí)驗(yàn)方案】同溫下取2份質(zhì)量相等，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量收集一試管氣體所需的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小娜及學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對黃銅中的銅和鋅的含量及性質(zhì)展開了探究．
【查閱資料】
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3，AgCl 是一種白色沉淀，這個(gè)反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗(yàn)和鑒別氯離子．
【提出問題】測定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】（略）．
Ⅰ【探究實(shí)驗(yàn)】
1、先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時(shí)間，以除去表面的油污，這屬于物理變化（填物理變化和化學(xué)變化），然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻以除去表面的氧化物，用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱取質(zhì)量為 a g．
2、將 a g 試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應(yīng)．
3、洗滌、干燥（請將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整）．
4、計(jì)算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
Ⅱ【反思與評(píng)價(jià)】在步驟 1 中，若試樣用蒸餾水洗滌之后，不干燥，則計(jì)算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
Ⅲ【拓展探究】
1、重復(fù)【探究實(shí)驗(yàn)】步驟 1．
2、將 a g 試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對濾液的組成進(jìn)行探究．
（1）鋅和硝酸鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgN03=Zn（N03）2+2Ag．
（2）同學(xué)們對藍(lán)色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中只有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：
①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
（3）設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證以上猜想取少量濾液于試管中，在濾液中插入一根銅絲，如果銅絲表面無變化，說明了溶液中無硝酸銀，則猜想①成立；如果銅絲表面有銀白色固體析出，說明了溶液中有硝酸銀，則猜想②成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無色溶液，溶液甲可能含有HCl和CaCl2；溶液乙可能含有NaOH、NaCl和Na2CO3．某化學(xué)興趣小組查閱資料知道：CaCl2溶液呈中性，且CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．該小組為探究溶液甲、乙的成分做了以下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．取少量溶液甲于燒杯中，測得溶液pH為2；
Ⅱ．另取適量溶液乙，滴加一定量酚酞溶液，再將其逐漸加入盛有溶液甲的燒杯中，并不斷攪拌，同時(shí)檢測到燒杯內(nèi)溶液pH的變化與加入溶液乙的關(guān)系如圖1所示；
Ⅲ．觀察到反應(yīng)中產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體與加入溶液乙的關(guān)系分別如圖2、3所示．

請回答下列問題：
（1）從A到B，燒杯內(nèi)液體的pH變大的原因是稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)．
（2）圖中CD段，燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅色．
（3）D點(diǎn)時(shí)，溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3．
（4）上述實(shí)驗(yàn)可以確定溶液甲的成分，但不能完全確定溶液乙的成分．根據(jù)已經(jīng)掌握的信息可以判定，溶液乙一定含有Na2CO3；一定不含有NaOH．
（5）為進(jìn)一步探究溶液乙的成分，該組同學(xué)所需試劑是稀硝酸和硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑B．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
C．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2D．C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源、糧食等方面的危機(jī)．
（]）目前人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來自于煤、石油、天然氣等化石燃料．
（2）隨著工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，自然水系受到嚴(yán)重的污染，目前全球約$\frac{1}{5}$5的人口無法獲得安全飲用水．簡易凈化水的裝置中，小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．“見著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)之一．它是指通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、思考和推論．建立起對微小的原子、分子的認(rèn)識(shí)．下列不符合這一特點(diǎn)的是（　�。�
A．
          蔗糖溶解		B．
          電解水實(shí)驗(yàn)
C．
        測定空氣里氧氣含量		D．
    A燒杯中溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)對蠟燭的燃燒進(jìn)行探究：
①點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實(shí)驗(yàn)一．
②再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實(shí)驗(yàn)二．、
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實(shí)驗(yàn)三．

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中有氧氣．
（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．你認(rèn)為上述猜想有道理的是（填序號(hào)）B，理由是白煙具有可燃性．
（3）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C．
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最高．

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同步練習(xí)冊答案