【題目】A、B、C是硝酸銀溶液、氯化銅溶液、鐵粉中的某一種,還有一種固體單質(zhì)X,它們有如下反應和轉(zhuǎn)化關系(連線表示能反應,箭頭表示能轉(zhuǎn)化),且AC是置換反應。試回答:

1)推出下列物質(zhì)的化學式 A_________X_________;

2AB反應的現(xiàn)象________________________;

3B+C反應的化學方程式________________________。

【答案】FeCuCl2 Cu 黑色粉末表面有紅色物質(zhì)析出(黑色粉末變成紅色),溶液由藍色(藍綠色)變?yōu)榫G色(淺) Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2AgCuCl2+2AgNO3==2AgCl↓+Cu(NO3)2;

【解析】

A、B、C分別是硝酸銀溶液、氯化銅溶液、鐵粉中的某一種,X是固體單質(zhì),A能轉(zhuǎn)化為X,X能與C反應,氯化銅能與鐵反應生成銅和氯化亞鐵,銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,X是銅,C是硝酸銀,A、B是鐵和氯化銅溶液中的一種;B能與A、C反應,鐵與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀,與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅,氯化銅與硝酸銀反應生成氯化銀和硝酸銅,A可能是鐵或氯化銅溶液,B能是氯化銅溶液或鐵。將猜想代入框圖驗證,猜想成立。

根據(jù)以上分析可知:

1A是氯化銅或鐵,化學式分別為CuCl2Fe,X是銅,化學式為Cu

2AB反應是氯化銅能與鐵反應生成銅和氯化亞鐵,反應的現(xiàn)象是黑色粉末表面有紅色物質(zhì)析出(黑色粉末變成紅色),溶液由藍色(藍綠色)變?yōu)榫G色(淺);

3B+C反應是鐵與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀或氯化銅與硝酸銀反應生成氯化銀和硝酸銅,反應的化學方程式為:Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2AgCuCl2+2AgNO3==2AgCl↓+Cu(NO3)2。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~J是初中化學常見的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示.其中A常用來焙制糕點,C、D、M均為氧化物,E常用來改良酸性土壤, K為紅棕色固體,J、X為黑色固體,H到K發(fā)生分解反應,難溶性堿加熱會分解產(chǎn)生相應的兩種氧化物,反應③是自然界中最重要的反應.

(1)寫出A、L的化學式:A ;L ;

(2)寫出反應的化學方程式① ;②

(3)自然界中反應③的名稱為

(4)反應④的實際應用為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A. t2a的飽和溶液降溫至t1,溶液質(zhì)量不變

B. t1b 的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. t2 ab 的飽和溶液分別降溫至t1℃兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D. 除去 a 固體中的少量b 雜質(zhì)的方法為: 加水溶解, 蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過濾,洗滌,干燥。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2018年春節(jié)期間播出的《舌尖3》,讓籍籍無名的章丘鐵鍋名聲大振,章丘手工鐵鍋制造需要歷經(jīng)十二道工序,再過十八遍火候,一千度高溫錘煉,經(jīng)受三萬六千次鍛打,其爐渣中主要含FeO、Fe2O3,還有一定量既不溶于水,也不與稀酸反應的雜質(zhì)。現(xiàn)按如圖工藝流程,用爐渣制備綠礬(FeSO47H2O)。請按要求回答問題:

查閱資料:氧化亞鐵與稀硫酸、鐵與硫酸鐵反應均可生成硫酸亞鐵。

1)步驟一中,發(fā)生反應的一個化學方程式為_____。

2)步驟一中的操作名稱是_____,為提高步驟一的反應速率,可采取的措施有增大硫酸的濃度,升高反應物的溫度,還可以采取_____(寫1條,不考慮“攪拌”和“使用催化劑”)。

3)步驟二中有氣體生成的化學反應方程式為_____,無氣體生成的化學反應方程式為_____,測得濾液2pH明顯大于濾液1,其原因是_____。

4)濾液2得到綠礬可以采取的方法是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是養(yǎng)魚池場景。試回答:

1)魚池消毒,可用硫酸銅,硫酸銅的化學式為__________;

2)魚池將水噴向空中,是為了增加______溶解量;

3)制造噴水管,有下列管材,你選擇的是__________

A 鐵管 B 銅管 C 硬質(zhì)塑料管

4)養(yǎng)魚專業(yè)戶經(jīng)常向水中加入過氧化鈣(化學式為:CaO2),其中氧元素的化合價為_________價,在魚池中,CaO2與水反應生成氧氣,且魚池的水呈堿性,反應方程式__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀一微觀之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。下圖是某反應的微觀示意圖,下列有關該反應說法錯誤的是

A. 反應前后原子個數(shù)不變B. 屬于復分解反應

C. 生成的丙和丁的質(zhì)量比為 22:9D. 反應前后分子個數(shù)不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列4個圖象分別代表對應的4種過程,其中正確的是( 。

A. 敞口放置于空氣中的濃硫酸或濃鹽酸

B. 向含有鹽酸的CaCl2溶液中滴加Na2CO3溶液

C. 少量的炭在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

D. 將濃硫酸加入水中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。

(實驗一)常見氣體的制。▓D1

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應該選用的發(fā)生裝置為_____(填字母)化學方程式是:_____。

2)實驗室用雙氧水(H2O2)制取氧氣,應該選用的發(fā)生裝置為_____(填字母),驗滿方法:_____。

(實驗二)圖2裝置有多種用途

3)排空氣法收集氣體:氣體從a端進入,該氣體必須具有的性質(zhì)是_____。

4)排水法收集氣體:瓶中裝滿水,氣體從_____(填“a”或“b”)端進入。

5)干燥氣體:除去二氧化碳中的水蒸氣,則裝置中應盛放_____(選填“濃硫酸”或“NaOH溶液”)。

(實驗三)控制變量法是實驗探究的重要方法

6)同學們在探究鐵的銹活動中,同時做了如圖3的三組實驗進行對比:

一段時間后,發(fā)現(xiàn)裝置有鐵銹生成,裝置和裝置都沒有觀察到鐵銹,三組實驗對比可以探究鐵的生銹要有__________同時參加。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請回答下列實驗問題

(1)現(xiàn)提供下列裝置

①上圖C裝置中,甲儀器的名稱是__________。

②實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣發(fā)生裝置是____(填序號),反應的化學方程式為_____________若用E裝置收集氧氣,當有______________開始收集氣體。

③實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊的裝置順序制取純凈的CO2氣體,B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為___________________第一個F裝置盛放試劑的作用是__________,第二個F裝置盛放的試劑為______________

(2)實驗室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉(zhuǎn)移。

①在溶解過程中,玻璃棒的作用是_____________________。

②下列操作中,可能導致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是_______(填序號)。

a.稱取時,將氯化鈉置于托盤天平的右盤

b.量取水時俯視讀數(shù)

c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉

d.轉(zhuǎn)移時,有少量溶液濺出

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