有A、B、C、D四種元素,已知A元素是地殼中含量最多的元素;B元素的原子內(nèi)有11個質(zhì)子,在化學反應(yīng)中容易失去一個電子;C元素的原子內(nèi)沒有中子,由C元素組成的單質(zhì)是一種最輕的氣體;D元素的原子內(nèi)共有13個電子,它是地殼中含量最多的金屬元素.請根據(jù)上述的信息回答下列問題:
(1)請寫出這四種元素的元素符號:A是
 
;B是
 
;C是
 
;D是
 
;
(2)B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:
 
B元素屬于
 
(填“金屬元素”或“非金屬元素”),在化學反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
(3)D元素與氧元素組成的氧化物的化學式為:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素的符號及其意義,化學式的書寫及意義
專題:元素推斷題
分析:根據(jù)地殼中含量最多的元素為氧元素,因此A是氧元素,B元素的原子內(nèi)有11個質(zhì)子,依據(jù)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù),所以B是鈉元素,C元素的原子核內(nèi)沒有中子,由C元素組成的單質(zhì)是一種最輕的氣體是氫氣,所以C元素為氫元素,D元素的原子內(nèi)共有13個電子,依據(jù)核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù),D又是地殼中含量最多的金屬元素,所以D元素是鋁元素,結(jié)合題中的要求完成相關(guān)問題.
解答:解:(1)地殼中含量最多的元素為氧元素,因此A是氧元素,B元素的原子內(nèi)有11個質(zhì)子,依據(jù)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù),所以B是鈉元素,C元素的原子核內(nèi)沒有中子,由C元素組成的單質(zhì)是一種最輕的氣體是氫氣,所以C元素為氫元素,D元素的原子內(nèi)共有13個電子,依據(jù)核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù),D又是地殼中含量最多的金屬元素,則D元素是鋁元素,所以A是O,B是Na,C是H,D是Al;
(2)鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11,核外電子數(shù)為11,根據(jù)核外電子層排布可知,鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:

金屬元素的最外層一般少于4個電子,在化學反應(yīng)中一般容易失去電子,所以鈉是金屬元素,在化學反應(yīng)中容易失去電子;
(3)依據(jù)推導(dǎo)可知D元素是鋁元素,鋁元素和氧元素組成的氧化物的化學式為:Al2O3
故答案為:(1)O,Na,H,Al;
(2),金屬元素,失去;
(3)Al2O3
點評:元素推斷題是化學考查的最基本題型之一,熟練掌握元素的分布、含量、化學性質(zhì)以及題目中所敘述的元素結(jié)構(gòu)特征是解該類問題的題眼和突破口.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語與含義相符的是(  )
A、2O-2個氧元素
B、CO2-二氧化碳
C、H2-2個氫原子
D、H2-2個氫原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學反應(yīng)的文字或符號表達式
(1)火星四射,生成黑色固體的反應(yīng)
 
;
(2)硫在空氣中燃燒
 
;
(3)木炭在氧中燃燒
 
;
(4)乙炔在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
 

既屬于化合反應(yīng)的是(填序號、下同)
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是
 

(2)如圖是鎂元素和氯元素在元素周期表中的信息.氯原子的核外電子數(shù)是
 
;鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
數(shù)不同.
(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為
 

(4)表示的是
 
(填離子符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是一種寶貴的自然資源,當今世界淡水資源日趨緊張.看到如圖漫畫,你對這幅畫的理解是:
 
(解讀漫畫),請你寫出一種符合畫面主題的具體做法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖中的曲線是物質(zhì)A、B、C的溶解度曲線.試根據(jù)圖象回答  
(1)溫度為
 
℃時,A、C兩物質(zhì)溶解度相等;
(2)t1℃時,A、B、C三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為
 
; 
(3)t3℃時,A物質(zhì)30克放入50克水中,其溶液的質(zhì)量百分比濃度為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是
 

(2)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?
 
(填寫“能”或“不能”).在a、b、c三種物質(zhì)中哪種物質(zhì)可能是氣體?
 

(3)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
 
(填寫物質(zhì)序號).
(4)要使得c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有:
 
 

(5)將t2℃時等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時,有較多晶體析出的物質(zhì)是
 
,沒有晶體析出的物質(zhì)是
 

(6)在t2℃時,將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)分別加到100g水中,充分攪拌后,只得到一種飽和溶液,該飽和溶液的溶質(zhì)是
 

(7)在t2℃時,用質(zhì)量相同的a、b、c三種物質(zhì)分別配制飽和溶液,所得飽和溶液中,質(zhì)量最大的是
 

(8)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是
 
(填寫選項序號).
 A.c>a=b       B.a(chǎn)=b>c      C.a(chǎn)>b>c     D.b>a>c.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、同種元素可以組成純凈物,不同種元素也可以組成純凈物
B、科學家創(chuàng)建元素符號等化學符號,是為了增加化學學科的神秘色彩
C、物質(zhì)本身沒有好壞之分,而人們對物質(zhì)的應(yīng)用卻存在合理與不合理之分
D、對于化學變化,根據(jù)不同的需求,人們需要控制反應(yīng)條件促進或抑制反應(yīng)的發(fā)生

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、自來水B、生鐵
C、食鹽溶液D、氮氣

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