【題目】實驗室制取某些氣體的裝置如下圖。下列說法不正確的是
A. 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是①
B. 制取氫氣,可選用的收集裝置是④或者⑤
C. 用裝置③收集氧氣時,一般用燃著的木條來驗滿
D. 使用裝置②制取二氧化碳時,為了防止漏氣,長頸漏斗下端需伸入液面以下
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【題目】學習完酸和堿的化學性質后,同學們進行了如下探究實驗:將稀鹽酸分別加入到氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中,如圖所示:
(1)請你寫出B試管中發(fā)生反應的化學方程式____________________。
(2)然后同學們將A、B試管中液體同時倒入C廢液缸中發(fā)現溶液中產生氣泡,同學們對此現象產生了興趣,于是大家決定對C廢液缸中的成分進一步探究。(提示碳酸鈉溶液顯堿性)
(提出問題):C廢液缸中的溶質是什么?
(猜想與假設):童童同學猜想:NaCl婷婷同學猜想:NaCl Na2CO3
小宇同學猜想:NaCl Na2CO3 HCl,你的猜想_______________________________。
(交流與評價):上述猜想中______同學是錯誤的,請你說出理由________________。
(實驗探究):童童同學為了證明自己的猜想,取C中溶液少許于試管中,加入幾滴無色酚酞溶液,無色酚酞溶液不變色,于是得出結論自己猜想正確,請你評價她的結論_____________。最后,經過同學們的進一步實驗,得出童童的猜想是錯誤的,同時確定了C廢液缸中溶質的成分,根據C中溶質的成分,請你確定C中含有的溶質_____________(填符號)。
(歸納總結)通過上述探究活動,我們在確定反應后溶液中溶質的成分時,除了要考慮溶于水的生成物外,還要考慮______。
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )
A. t2℃時,20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液
B. 若要將組成在N點的甲溶液轉變?yōu)镸點的甲溶液,可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
C. t1℃時,等質量的甲、乙溶液中所含溶質的質量為乙>甲
D. t3℃時,將甲乙丙三種物質的飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液溶質質量分數的大小關系為乙>甲=丙
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【題目】用化學用語填空
(1)2個氮原子__________;
(2)8個硫原子構成的分子_______;
(3)硫酸銅的構成微粒有Cu2+和_____________;
(4)氨氣中氮元素的化合價_____________。
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【題目】下圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識正確的是
A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
B. 紅磷燃燒產生大量白色煙霧
C. 該實驗可以說明N2 難溶于水
D. 紅磷用量的多少對測定結果沒有影響
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是
A.t1℃時,三種物質的溶解度大小順序為:丙>乙>甲
B.t2℃時,甲、丙兩種物質的溶液中溶質的質量分數相等
C.若甲物質中混有少量的乙物質,可用降溫結晶的方法提純甲
D.若要將組成在N點的甲溶液轉變?yōu)镸點的甲溶液,可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
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【題目】實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,固體混合物的質量與時間的關系如圖。下列分析錯誤的是
A. 反應結束時生成了(a-b)g氧氣
B. P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C. 從t1到t2固體混合物中氯元素的質量分數不斷增大
D. 該反應前后MnO2質量保持不變
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【題目】為探究物質的燃燒條件,某同學進行了如下圖所示的實驗。
(1)能說明物質燃燒需要氧氣的現象是 ________(填序號,下同)。
(2)能說明紅磷比白磷著火點高的現象是_______。
(3)白磷燃燒的化學反應方程式是_____________。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,b中產生的氣體是_________(填化學式)。
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是_____(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構成的
C.每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
(3)從符號上表示:電解水的化學方程式為______________________________。
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