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【題目】木炭和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置分別如圖甲和圖乙所示，下列說法錯誤的是( )

A. 實驗時都可以觀察到黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁

B. 兩個實驗的相關反應中，只有碳元素化合價發(fā)生了改變

C. 乙裝置中應當先通 CO，后點燃玻璃管下的酒精燈，防止發(fā)生爆炸

D. 乙裝置最右端放一酒精燈的目的是處理未反應的 CO，防止污染空氣

【答案】B

【解析】

A、一氧化碳、木炭還原氧化銅具有相同的現象：觀察到黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁，故不符合題意；

B、兩個實驗的相關反應中，碳元素、銅元素的化合價發(fā)生改變，故符合題意；

C、乙裝置中先通CO，后點燃玻璃管下的酒精燈，目的是將玻璃管中的空氣趕盡，防止空氣中氧氣與一氧化碳高溫混合發(fā)生爆炸，故不符合題意；

D、乙裝置最右端放一酒精燈的目的是用點燃的方式處理未反應的CO，防止污染空氣，故不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習質量守恒定律的內容時，我們曾經做了如圖所示的實驗，回答下列問題：

(1) 圖甲中反應后天平的指針___(“偏左”“偏右”“不變”)，原因是______________，該反應是否符合質量守恒定律？________。(“符合”或“不符合”), 圖甲發(fā)生的化學反應方程是_____________________。

(2)圖乙中在實驗設計時，錐形瓶底放層細沙的原因是：____________________；玻璃管上方系一癟氣球的目的是______________。白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結論是：質量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結論是：質量守恒。你認為結論正確的是________(填“前一種”或“后一種”)

(3)由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定改變的是____(填序號)

①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質總質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的炭粉，在高溫條件下使其充分反應，待反應結束后，容器中的炭粉已全部消失。該小組成員對容器中反應后的氣體進行如下探究：

（題設）①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；②濃硫酸能吸水；③2Cu+O22CuO。

（知識回顧）碳充分燃燒和不充分燃燒的產物是不同的。

（提出猜想）

(1)小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想：

A.C和CO B.只有CO C.CO和O2的混合氣體 D.只有CO2

你認為上述猜想中明顯不合理的有_____________(填字母代號)。

(2)小明認為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體；小強認為容器中的氣體還可能是________。

（實驗探究1）小明為了驗證自己的猜想，按如圖所示裝置進行探究。

裝置B中NaOH溶液的作用是______________________。

（實驗探究2）小強為了驗證自己的猜想，將小明的實驗改動了一處，并去掉裝置E即可，小強的改動是___。

（反思交流）有同學認為，小強應先通入容器中的氣體一段時間后方可加熱，你認為這樣修改的原因是____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四種粒子的結構示意圖中，說法正確的是

A. 它們表示四種不同的元素

B. ①③④表示的元素都是非金屬元素

C. ②表示的元素在化合物中通常顯+2價

D. ①④表示的是陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如表是元素周期表的一部分

第一周期

1 H

1.008

2 He

4.003

第二周期

3 Li

6.941

4 Be

9.012

①

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.81

第三周期

②

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

③

18 Ar

39.95

（1）學習化學后，我們學會了從微觀角度認識事物．根據如上圖四種粒子的結構示意圖，回答問題：

①它們屬于同種元素的是_____（填序號，下同）

②圖C是某元素的原子結構示意圖，該元素在元素周期表中的位置是_____（選填①或②或③）

（2）原子序數為12的元素的原子在化學反應中易_____（填“得”或“失”）電子，形成離子的符號是_____。該元素在化合物中的化合價為_____價，該元素和原子序數為9的元素組成的化合物是_____（填化學式）。

（3）探究金屬鈉與水反應時，發(fā)現有氣體生成，收集氣體并點燃，有明顯爆鳴聲，向反應后溶液中滴加酚酞試劑，溶液呈紅色，由此推斷，鈉與水反應的化學方程式為_________，反應基本類型是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E 是初中化學中常見的物質，其中 A 為單質，B、C、D 都是氧化物，A、B 是 黑色固體，C 和 D 組成元素相同。它們之間的轉化關系如圖所示(“→”表示物質之間的轉化關系，“—” 表示兩端的物質能發(fā)生化學反應)，據此完成下列各題。

(1) 寫出 A 的化學式:____________________________________。

(2) B 和 D 反應的化學方程式為__________________________________________。

(3) 寫出 C→D 的化學方程式_________________________________________________。

(4) C→E 的反應可以用于制汽水，該反應的化學方程式為___________________________________。

(5) 寫出物質 D 的一種用途:______________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究碳及其氧化物的某些性質，用以下裝置進行實驗。(B、D裝置內藥品均足量)

(1)裝置A中硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。

(2)實驗過程中，裝置B、D中均可觀察到澄清的石灰水變渾濁，但它們在功能上有區(qū)別，其中裝置B的作用是____________________________________。

(3)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________。

(4)實驗過程中，C中體現出的一氧化碳的化學性質是________，用化學方程式表示為：________

(5)若反應后裝置C中固體減輕的質量為4g，則裝置D增加的質量為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示，下列判斷不正確的是

A. 該反應中有兩種化合物分子

B. 該反應中，參加反應的A、B分子的個數比為4∶3

C. 物質C的化學性質不活潑，常用作保護氣

D. 在該反應中，生成C和D的質量比為14∶9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）下表是生活飲用水國家標準的部分內容。

生活飲用水水質常規(guī)檢驗項目及限值（部分）

項目

限值

色度

不超過15度，并不得呈現其他異色

渾濁度

不超過1度，特殊情況下不超過5度

pH

6.5～8.5

總硬度（以CaCO3計）

450mg/L

鋁

0.2mg/L

鐵

0.3mg/L

硫酸鹽

250mg/L

①上表中“鋁”指的是_______（選填“單質”“元素”或“原子”)。

②生活中硬水軟化的方法是___________。

③Cl2、ClO2均可作自來水消毒劑，其中氯元素的化合價分別是____________。

④1L合格的生活飲用水中，均以CaCO3計算硬度，則鈣元素的含量不超過_____mg/L。

⑤實驗室用上述水樣通電分解，產生氫氣和氧氣的體積比約為______；反應的化學方程式為______。

（2）元素周期表是學習化學的重要工具。下面是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布：

請回答下列問題：

①第17號元素屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”)，其次外層電子數為______。

②元素的化學性質與原子結構中的_____數關系密切；在同一族中，各元素的原子結構呈現的規(guī)律有____（任寫一點）。

③地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物為____________。第16號元素在化學反應中容易形成________（填離子符號），該元素的單質在氧氣中燃燒的現象是_______________。

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