Question

教材中的某實(shí)驗(yàn)如圖，該實(shí)驗(yàn)的目的是

1. A.
   測定空氣里氧氣含量
2. B.
   探究燃燒的條件
3. C.
   制取P₂O₅
4. D.
   試驗(yàn)P₂O₅的性質(zhì)

Answer 1

A
分析：題目通過一個圖來考查實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)目的，重在考查學(xué)生對教材的理解和把握．題目強(qiáng)調(diào)是教材中的實(shí)驗(yàn)圖，所以就要考慮該圖在教材中出現(xiàn)的位置和相應(yīng)的內(nèi)容，這個圖出現(xiàn)在空氣中氧氣含量測定的探究．
解答：題目是考查該實(shí)驗(yàn)圖在教材中本身設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的目的，該圖出現(xiàn)在空氣中氧氣含量測定的探究中，那么設(shè)計(jì)目的就是測定空氣中氧氣的含量．
A、測定空氣里氧氣的含量．此說法正確．
B、探究燃燒的條件．燃燒的條件的探究重在不同環(huán)境和不同物質(zhì)的對比，本實(shí)驗(yàn)不可能達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)效果． 此說法錯誤．
C、制取P₂O₅．能夠得到該物質(zhì)，但是不是該實(shí)驗(yàn)的目的，若僅是為制取五氧化二磷就沒有創(chuàng)造密閉環(huán)境，更不需要用水．此說法錯誤．
D、試驗(yàn)P₂O₅的性質(zhì)．可以試驗(yàn)，但是并沒有進(jìn)行，所以不是目的．此說法錯誤．
故答案：A．
點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)可以得到很多的結(jié)論，但是實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹挥幸粋�．即結(jié)論不唯一，目的是唯一的．