【題目】地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素化合形成的物質(zhì)的化學式為 .
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國海岸線長達3.2萬千米,海洋專屬經(jīng)濟區(qū)幅員遼闊,海洋資源豐富,開發(fā)前景十分遠大.
(1 )我國海鹽年產(chǎn)量3千多萬噸,居世界第一位.目前從海水中提取食鹽的方法主要為:
一定質(zhì)量的海水,通過貯水池引入到蒸發(fā)池,在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中,蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會 (填“增大”、“不變”或|減小“).
(2)金屬鐵廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè),從鹵水中提取鎂的過程如圖所示:
在上述轉(zhuǎn)化過程中:①處所發(fā)生的反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填”中和“”復分解“”氧化“”化合“”分解“之一)
(3)海水中除了蘊含大量的鈉元素和鎂元素外,還含有大量的鉀元素,KCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示,試回答下列問題:
①t1℃時,KCl飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“大于”“小于”“等于”之一)
②t2℃時KCl和KNO3的溶解度曲線交于一點,該點表示的意義為 .
③若KNO3中混有少量KCl,可采用 的方法提純KNO3.
④已知20℃時,KNO3的溶解度為31.6g;80℃時,KNO3的溶解度為169g,在20℃時,向盛有100g水的燒杯中加入40gKNO3‘充分溶解,得到該溫度時KNO3的(填“飽和”“不飽和”之一)溶液.若使燒杯內(nèi)物質(zhì)緩慢升溫至40℃,在該溫度下,最后所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為 (填最簡整數(shù)比).
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【題目】實驗(或探究)后,要寫出報告,報告中首先要注明報告者姓名,合作者及日期等內(nèi)容.其報告主要內(nèi)容有:①探究活動名稱,② ,③ ,④ ,⑤ ,⑥ ,⑦ ,⑧ .
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【題目】利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測定水的組成.實驗裝置由A、B、C、D組成(氫氣發(fā)生裝置省略未畫出).回答下列問題:
(1如果某學生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣,他用裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣,在裝置A中通常放 溶液,其作用是 ;在裝置B中通常放 溶液,其作用是 .
(2)若實驗前后,稱量結(jié)果如下,裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6、4克,裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7、2克.根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),寫出水中氫、氧兩種元素質(zhì)量比的原始計算式 .
(3)在裝置D中,將CaCl2改換為 ,才能檢驗出氫氣還原氧化銅有水生成.
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【題目】如圖是氟元素,鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 ,鈣原子的質(zhì)子數(shù)為 ;
(2)若D是原子,則x= ,A、B、C中表示陰離子的是 (填序號,下同).
(3)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是 .
(4)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似 .
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【題目】對比分析是化學研究和學校的基本方法,為了驗證化學反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律,甲、乙、冰三個興趣小組的同學分別設(shè)計了如圖所示的實驗.
【實驗步驟】如圖所示,甲、乙兩組同學分別把盛有適量NaOH、H2O2溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液、MnO2溶液的燒杯中,并將燒杯放到天平上調(diào)至平衡,接著取下燒杯并將其傾斜,使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡,丙組同學取一根打磨干凈的細鐵絲和一個石棉網(wǎng),將它們一起放在托盤天平上,用砝碼平衡,取下鐵絲,將鐵絲放在充滿氧氣的集氣瓶中點燃,燃燒結(jié)束并冷卻后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量.
【實驗分析】
(1)請你仿照示例,完成實驗現(xiàn)象的記錄和分析.
實驗現(xiàn)象 | 化學方程式 | 結(jié)論 | |
甲組 | 產(chǎn)生藍色沉淀,天平① (填“平衡”或“不平衡”) | ② | 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律 |
乙組 | 燒杯中產(chǎn)生大量氣泡,天平不平衡 | ③ | 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 |
丙組 | ④ ,反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等 | 3Fe+2O2Fe3O4 | 該實驗遵守質(zhì)量守恒定律 |
(2)通過對上述實驗的對比分析,甲丙兩組同學發(fā)現(xiàn)乙同學的結(jié)論是正確的,但結(jié)論卻是錯誤的.在實驗操作完全正確的情況下,請分析導致乙組實驗實驗反應(yīng)后天平不平衡的原因是 .
【實驗結(jié)論】化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律.
【實驗反思】從微觀角度分析化學反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是:化學反應(yīng)前后,原子的質(zhì)量、 、 均不變.
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【題目】今年我國多地都不同程度地出現(xiàn)霧霾天氣,它嚴重影響了人們的生活和生命安全,這是2016年元旦前后曲阜空氣質(zhì)量指數(shù)變化趨勢圖.
從圖中可以看出,近一個月我們這里空氣質(zhì)量能達到優(yōu)良的天氣很少,治理污染,刻不容緩,下列治理霧霾措施切實可行的是 .
①鼓勵開私家車出行②外出時佩戴反霧霾口罩③減少燃煤發(fā)電,增大太陽能發(fā)電④禁止使用化石燃料⑤控制煙花爆竹的燃放⑥推廣乙醇汽油⑦將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒⑧將工業(yè)廢氣處理后再排放.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用元素符號或化學式表示:
(1)澄清石灰水的主要成分是 ;
(2)胃酸的主要成分是 ;
(3)稀硫酸中的溶質(zhì)是 ;
(4)碘酒中的溶劑是 .
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