在三只試管中，分別加入等質(zhì)量的鐵、鋅、銅三種金屬，再分別加入足量的稀硫酸，其中不反應(yīng)的是
 
；反應(yīng)產(chǎn)生氣體速度最快的是
 
；產(chǎn)生氣體最多的是
 
．鐵與稀硫酸反應(yīng)后，溶液呈
 
色，該反應(yīng)的化學方程式
 
．
考點：金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)排在氫前面的金屬會與酸反應(yīng)生成氫氣，等質(zhì)量和等價態(tài)的金屬與足量的酸反應(yīng)時，生成氫氣的多少與相對原子質(zhì)量成反比，亞鐵離子在溶液中顯淺綠色等知識進行分析．
解答：解：排在氫前面的金屬會與酸反應(yīng)生成氫氣，等質(zhì)量和等價態(tài)的金屬與足量的酸反應(yīng)時，生成氫氣的多少與相對原子質(zhì)量成反比，亞鐵離子在溶液中顯淺綠色．
在三個試管中，分別加入等質(zhì)量的鐵、鋅、銅三種金屬，再分別加入足量的稀硫酸，其中不反應(yīng)的是：銅，
產(chǎn)生氣體速率最快的是：鋅，反應(yīng)產(chǎn)生氣體最多的是：鐵，鐵溶于稀硫酸后生成硫酸亞鐵和氫氣，溶液呈淺綠色，化學方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
故答案為：銅，鋅，鐵，淺綠，F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑．
點評：本題考查了金屬的性質(zhì)以及金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行分析和計算．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（　�。�
A、干冰B、金剛石
C、銅塊D、氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

分類是化學學習、研究的重要方法．下列有關(guān)物質(zhì)的分類錯誤的是（　�。�
A、水屬于氧化物
B、液氧屬于單質(zhì)
C、水銀屬于化合物
D、空氣屬于混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在做實驗時發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn)，為探究這一白色粉末的成分，他做了以下實驗：
（1）取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中含有碳酸鈉．碳酸鈉形成的化學方程式是
 
．
（2）該同學為進一步探究白色粉末是否含有NaOH，設(shè)計了如下實驗方案：

①沉淀B的物質(zhì)名稱為
 
．
②“操作1”的名稱是
 

③有同學認為該方案中滴加澄清石灰水不能確定粉末是否含有NaOH，其理由是
 
；Na2CO3與石灰水反應(yīng)生成的氫氧化鈉也呈堿性你的改進建議是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生產(chǎn)自來水時，向水中通入一定量的氯氣，這是因為氯氣跟水反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸，其中次氯酸具有強氧化性，可以起到消毒殺菌的作用．某不法商販用這種自來水冒充純凈水出售．為辨別真?zhèn)危捎孟铝幸环N試劑鑒別，該試劑是（　�。�
A、酚酞試液B、碳酸鈉溶液
C、食鹽水D、硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于金屬材料的說法中，不正確的是（　�。�
A、生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金
B、銹蝕后的鐵制品沒有回收價值
C、鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜，因而具有良好的抗腐蝕性
D、銅有良好的導電性，因而大量用于制作電線

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用．
（1）將下面調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是
 
．
A．食鹽            B．蔗糖          C．味精          D．芝麻油
（2）碘酒中的溶劑為
 
．（寫出物質(zhì)名稱）
（3）在一定溫度下，向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體，攪拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固體用過濾的方法除去），得到溶液．加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如表：
實驗編號ab  cwd
加入KNO3固體的質(zhì)量45505560
所得溶液的質(zhì)量95100105105
①實驗a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固體的實驗是
 
（填寫實驗編號）．
②實驗a、b、c、d所得溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為：a＜b
 
 c
 
 d（填“＜”、“＞”或“=”）．
③取實驗b所得溶液，若使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，在不改變溫度的情況下，可以采取的操作是
 
．
（4）向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰，溶液立即變渾濁，可能的原因是
 
．
A．原石灰水已經(jīng)飽和，生石灰與水反應(yīng)的產(chǎn)物不能繼續(xù)溶解
B．生石灰與水反應(yīng)放熱，溶液溫度升高，溶質(zhì)的溶解度降低
C．空氣中的二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成了難溶物質(zhì)
D．生石灰與水反應(yīng)消耗了水，溶劑減少，有溶質(zhì)析出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
（填序號）；檢驗該氣體的方法是
 
．
（3）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2，則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

（4）在實驗室里，可采用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物的方法制取氨氣（NH3），該氣體極易溶于水，則制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
（填序號）．
稱取25g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參與反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后得到二氧化碳氣體8.8g．試計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列能達到實驗?zāi)康姆桨甘牵ā　。?/div>
A、探究反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響
B、探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)
C、探究反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速率的影響
D、探究燃燒的溫度是否須達到著火點（白磷著火點：40℃）

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