【題目】小雨閱讀課外資料得知:過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

(設(shè)計實驗)小雨以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列三組實驗(其他可能影響實驗的因素均忽略)。

實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

1.2g

1.2g

氧化銅0.5g

1.2g

二氧化錳0.5g

1)上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是_____。

2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更_____(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

3)將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到黑色粉末,說明_____。

4)再將黑色粉末放入試管中,加入_____,若觀察到_____,說明黑色粉末的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變。

(預(yù)期結(jié)論)氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑。

(評價設(shè)計)你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是_____

【答案】得到相同體積的氧氣所需要的時間 黑色粉末的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變 適量過氧化氫溶液 有大量氣泡產(chǎn)生 比較氧化銅和二氧化錳催化氯酸鉀分解的效果

【解析】

1)本題的實驗?zāi)康氖亲C明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,所以“待測數(shù)據(jù)”是收集等體積氧氣所需時間;

2)如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,實驗②比實驗①所用時間少,即實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更。

3)實驗②反應(yīng)后的固體只有氧化銅,而且正好是加入的氧化銅的量,說明氧化銅的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。

4)向盛有氧化銅的試管中倒入適量的過氧化氫溶液,若觀察到大量氣泡,說明氧化銅有催化作用;設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是探究比較氧化銅和二氧化錳催化氯酸鉀分解的效果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~J為初中常見的物質(zhì),它們可以發(fā)生如圖所示的關(guān)系。其中A是常用的溶劑,CD是組成元素相同的氣體,E是一種顯堿性的鈉鹽,俗稱為蘇打,F是一種常見的強堿溶液,G是一種藍色沉淀,H可用來配制農(nóng)藥波爾多液,J為黑色固體。回答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)B、I的化學(xué)式____________________ _____________ 。

(2)寫出反應(yīng)E→F的化學(xué)方程式__________________________________

(3)反應(yīng)H→I_____________________________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);

(4)寫出物質(zhì)C的一種用途_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是MN兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是()

A.P點表示t1°CM、N的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

B.t2°C100gM的飽和溶液中含有25gM

C.Q點對應(yīng)的N溶液可通過降溫變成P點對應(yīng)的N溶液

D.t1°C時兩物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2°C,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)M>N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對實驗臺.上的一包白色固體樣品產(chǎn)生了興趣,老師告訴他里面可能含有BaCl2( NH4)2SO4、NH4Cl、CuSO4中的一種或幾種,于是他取樣品進行了如下實驗(假設(shè)各步都恰好完全反應(yīng)):

(1)A的化學(xué)式是______________________________

(2)白色固體中一定存在的物質(zhì)是__________________________(填化學(xué)式,下同),可能含有的物質(zhì)是__________________________。

(3)生成白色沉淀E的化學(xué)方程式為__________________________;無色溶液D中的溶質(zhì)是__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

選項

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗?zāi)康?/span>

探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成

檢驗氧氣是否集滿

測定空氣中氧氣的含量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是100g某食品的部分營養(yǎng)成分(其它成分不能提供熱量):

1)該食品所含的有機營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、糖類、油脂 ;每100g該食品中所含營養(yǎng)成分質(zhì)量最大的是________

2)上表中鈉、磷、鈣指的是________(選填“單質(zhì)”、“元素”、“離子”);

3)若該食品中的鈣以碳酸鈣的形式存在,則100g該食品中,碳酸鈣為________mg;

4)假設(shè)食物的總熱量是由蛋白質(zhì)、糖類、油脂提供的,單位質(zhì)量的蛋白質(zhì)、糖類、油脂完全氧化放熱約為:油脂 38kJ/g、蛋白質(zhì) 20kJ/g、糖類 15kJ/g.根據(jù)此數(shù)據(jù)計算,理論上100g該食品中油脂的質(zhì)量為________ g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】廚房中蘊含著豐富的化學(xué)知識.

1)下列食物中富含維生素的是________(填字母序號,下同),富含蛋白質(zhì)的是________

2)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于有機合成材料的是________

A不銹鋼鍋 B塑料垃圾桶 C純棉圍裙

3)洗滌劑可以除去餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有________功能.

4)天然氣是主要的家用燃氣,寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式 ________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中的①是鉀元素在元素周期表中的相關(guān)信息。A、BC、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題:

1)鉀元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為______。

2)圖Ax=______。

3)圖A、B、CD、E五種粒子共表示______種元素。

4C粒子的化學(xué)性質(zhì)與A、BD、E中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似?______(填選項字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E五種元素,A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體;BC分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素;D的單質(zhì)在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光;E元素的單質(zhì)可在B元素形成的單質(zhì)中劇烈燃燒,生成一種黑色固體。

1)寫出下列元素的元素符號:A_____C_____D_____

2)由BC二種元素組成的化合物的化學(xué)式是_____。

3)請寫出E的單質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:_____

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