正確量取18mL水，應選用的儀器是（ ）

①5mL量筒 ②20mL量筒 ③50mL量筒 ④膠頭滴管

A. ①④ B. ②④ C. ③④ D. ②

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式-滾動小專題（二）化學方程式書寫題型大盤點 題型：信息分析題

現(xiàn)有下列物質：水、鐵絲、氧氣、木炭、雙氧水，從中選出物質，寫出符合下列要求的化學方程式各一個：

(1)物質燃燒生成黑色固體：_____________________________________________；

(2)有兩種氣體單質生成的分解反應：__________________________；

(3)物質燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體：__________________________；

(4)一種物質在催化劑作用下分解生成氧氣：________________________。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水-單元清檢測 題型：選擇填充題

硼氫化鈉（NaBH4，其中氫元素的化合價為-1）是一種安全車載氫源。有關硼氫化鈉的說法正確的是

A. 含2個氫分子 B. 硼元素的化合價為+3

C. 只含一種非金屬元素 D. Na、B、H的質量比為1：1：4

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第一單元　走進化學世界 單元清檢測 題型：探究題

科學探究是奇妙的過程，請你參與下面的實驗探究。

【提出問題】在一個門窗緊閉且剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？

【猜想與假設】小華認為：剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應該比室外操場上空氣中二氧化碳的含量高。

【查閱資料】當空氣中二氧化碳超過正常含量時，會對人體產(chǎn)生有害的影響。

【實驗探究】

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結論

第一步：____；

第二步：____。

____

____

【拓展應用】根據(jù)實驗探究結果，你認為我們在教室里學習時應注意：____。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第一單元　走進化學世界 單元清檢測 題型：選擇填充題

某學生測定下列數(shù)據(jù)合理的是( )

A. 用100 mL量筒量取7.5 mL液體 B. 用溫度計測得體溫為37.52 ℃

C. 用托盤天平稱得某食鹽樣品的質量為15.6 g D. 用燒杯量取200.0 mL鹽酸

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第一單元　走進化學世界 單元清檢測 題型：選擇填充題

把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到木條在空氣瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，而在呼出的氣體瓶內(nèi)熄滅。由此說明( )

A. 空氣是由氮氣和氧氣組成的 B. 呼出氣體中氧氣的含量比空氣中的小

C. 呼吸過程中消耗了空氣 D. 呼出的氣體是二氧化碳

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第一單元　走進化學世界 單元清檢測 題型：選擇填充題

化學研究的核心內(nèi)容是( )

A. 物體的運動規(guī)律和光電現(xiàn)象 B. 生命有機體的形成及功能

C. 物質的組成、結構、性質和變化規(guī)律 D. 礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境

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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第2章測試卷 題型：選擇題

下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A、碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

B、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生產(chǎn)白色固體

C、細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生產(chǎn)黑色固體

D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第7章測試卷 題型：填空題

從微觀角度了解物質及其變化，更有助于認識物質組成和變化的本質．

（1）圖1是鈉原子和氯原子形成氧化鈉的示意圖：

圖中x= ，從得失電子的角度看，氯原子得到電子達到穩(wěn)定結構后，其化合價將 （填“升高”或“降低”）

（2）圖2是NaCl溶液與AgNO3溶液反應的微觀示意圖：

你在實驗中會觀察到的現(xiàn)象是 ，結合圖2該反應的實質是 結合生產(chǎn)沉淀，寫出與上述反應本質相同的另一化學方程式 （反應物之一為AgNO3）

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