某小組在實驗室進(jìn)行關(guān)于氧氣的實驗，所用的部分儀器如下圖所示．

①甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，選擇的收集裝置是D或______，用D收集氧氣時驗滿的方法是______（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
②乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是______，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______．該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是______．
a反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b此時得到的氣體一定是混合物
c只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)．
③丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃．如圖F是他其中一次實驗的裝置，排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是______（列式即可）．
（1）用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑；收集裝置是D或E；排空氣法收集氧氣時驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，則已滿．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是催化作用；發(fā)生裝置是A，如產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，原因不合理的是：反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化、可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)等．
（3）氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 40%+60%×21%．
答案為：（1）2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑E 帶火星的木條放在集氣瓶口，復(fù)燃則滿
（2）催化作用A ad
（3）40%+60%×21%
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的______（填標(biāo)號）組合．從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱：______，簡要說出它的用途：______．
（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時還需加入少量二氧化錳，其作用是______．
（3）用F置來收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是______，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室常用于制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．

（1）寫出指定儀器的名稱：①______；
（2）請仔細(xì)分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是______（填a、b或c）；
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置______（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中是否收集到氧氣，可把______放在集氣瓶口，如果______，就可以證明集氣瓶中收集到了氧氣，且已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的雙氧水（H2O2）制取氧氣（裝置見圖）時，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度太快，氣體難以收集．經(jīng)科學(xué)興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，制取氧氣時只要取一定質(zhì)量的上述雙氧水，再加入相同質(zhì)量的水進(jìn)行混合，就能使制氣反應(yīng)比較平緩，導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù)，易于收集．請回答下列問題：
（1）經(jīng)興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，用H2O2制取氧氣時，H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好控制在______%左右．
（2）寫出用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式______．
（3）MnO2（不溶于水的固體粉末）是H2O2制氧氣反應(yīng)的催化劑，實驗結(jié)束后可采用______的方法，予以回收利用．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

用以下裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a______、b______；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號），其中二氧化錳起______作用．該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為______．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是______，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式：______．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______，檢驗氧氣是否集滿的方法是______．
（5）用C裝置收集氧氣，氣體不純的原因是______、______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

寫出實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式，并說明不能使用濃硫酸和濃鹽酸的原因．
化學(xué)方程式：______；原因：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖為常見氣體制備、性質(zhì)和干燥實驗的部分儀器．請選擇儀器組成合適的實驗裝置完成下列問題：
（1）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，化學(xué)方程式為______．欲制取干燥的氫氣并還原氧化鐵樣品，來測定氧化鐵樣品的純度，所選裝置連接的順序為：裝置①______接裝置②______接裝置③______（填寫儀器序號字母）；如果去掉裝置②，對測定結(jié)果______（有或無）影響？
（2）酒精在氧氣不足的情況下燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水的混合氣體．某興趣小組的同學(xué)欲通過實驗測定乙醇在氧氣不足的情況下燃燒生成生成一氧化碳來測定氧化鐵樣品的純度，他們連接裝置的順序為：混合氣體通過裝置D→裝置E→裝置C→裝置F．請回答，
①裝置D的作用是______
②裝置F中的現(xiàn)象是______
③如果將裝置D和裝置E互換位置，對測定結(jié)果______（有或無）影響？
④該套裝置最后有不足之處，請你設(shè)計補充方案______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列4個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是 
A
B
C
D




引燃密閉集氣瓶中的木炭（過量）
向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸
向等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬中分別加入同濃度的足量稀硫酸
向盛有一定量的Ca(OH)2溶液的燒杯中通入CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）現(xiàn)有八種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A純堿        B武德合金       C硝酸鉀       D過磷酸鈣
E．石墨        F．熟石灰         G．生石灰       H．干冰
（1）             可用作復(fù)合肥料； （2）            可用作食品干燥劑；
（3）             可制作保險絲；  （4）            可用作電極。
（5）         可用作配制波爾多液； （6）            可作制冷劑。

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