18.下列實驗裝置常用于制取和收集氣體.

請回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①酒精燈;②水槽;
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)若選用A裝置用加熱高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)改正的錯誤:一是鐵夾未夾在試管口$\frac{1}{3}$處.二是試管口需塞一團棉花,三是試管口應(yīng)略向下傾斜;裝入藥品前應(yīng)先檢驗裝置的氣密性,如果用C裝置收集O2,則氣體收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)
(4)與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點是不需加熱,便于添加液體,可以控制反應(yīng)速率(答出一條即可)
(5)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體制取甲烷時,發(fā)生裝置應(yīng)選用A,收集裝置應(yīng)選用C或D.
實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑.

分析 (1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解;
(3)根據(jù)A裝置的特點找錯誤;
(4)根據(jù)裝置特點分析解答;
(5)甲烷氣體是采用固體加熱制取,所以選用固固加熱型.由于甲烷密度小于空氣,難溶于水,可選擇向下排空氣法或排水法收集.

解答 解:(1)寫出標號儀器的名稱分別是酒精燈和水槽;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣;反應(yīng)文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)A裝置錯誤是一是鐵夾未夾在試管口$\frac{1}{3}$處.二是試管口需塞一團棉花,三是試管口應(yīng)略向下傾斜,防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂;裝入藥品前應(yīng)先檢驗裝置的氣密性;如果用D裝置收集O2,則氣體收集完畢時,應(yīng)先移導(dǎo)管后熄燈,防止水回流引起試管炸裂;
(4)與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點是不需加熱,便于添加液體,可以控制反應(yīng)速率;
(5)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于“固固加熱型”,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 A,甲烷密度小于空氣,難溶于水,可選擇向下排空氣法或排水法收集,所以選擇收集裝置為C或D.實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑.
答案:
(1)①酒精燈;②水槽;
(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)試管口應(yīng)略向下傾斜;檢驗裝置的氣密性;從水中取出導(dǎo)氣管;
(4)不需加熱,便于添加液體,可以控制反應(yīng)速率;
(5)A;C或D;催化劑.

點評 本題綜合考查了氧氣和二氧化碳的實驗室制法的有關(guān)知識及重要化學(xué)方程式的書寫,要能根據(jù)反應(yīng)原理選擇合適的發(fā)生裝置,收集氣體時要根據(jù)氣體的溶解性及密度來選擇收集裝置.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:

(1)寫出下列儀器名稱:a酒精燈,b長頸漏斗.
(2)寫出實驗室用A裝置制備氧氣的反應(yīng)文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從c口通入(填“c”或“d”),原因是氧氣密度比空氣大.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應(yīng)的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填裝置序號).
(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填裝置序號),可用排水法、向下排空氣法方法收集甲烷氣體.
(5)若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水或者和水發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.寫符號或名稱:
氫H   氧O  氮NCO2二氧化碳     水H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.根據(jù)廈門氣象臺報道,近年每到春季,廈門市經(jīng)常出現(xiàn)大霧天氣,致使高速公路關(guān)閉,航班停飛.霧屬于下列分散系中的( 。
A.溶液B.懸濁液C.乳濁液D.膠體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.100mL硝酸和硫酸的混合溶液中,加入50mL4mol•L-1的NaOH溶液,恰好完全中和,然后再向反應(yīng)后的混合溶液中加入足量BaCl2溶液,可得到得沉淀11.65g.求(要求寫出計算過程):
(1)混合溶液中H+的物質(zhì)的量濃度.
(2)原混合溶液中所含HNO3的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.暑假結(jié)束后,小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校,當(dāng)好來到實驗室時,意外實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了好的探究欲望.
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
【提出猜想】小麗的猜想:NaOH溶液部分部分變質(zhì).(1)你的新猜想:NaOH溶液全部變質(zhì).
【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象.
實驗步驟現(xiàn)象 結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液;然后再滴加酚酞試液(2)產(chǎn)生白色沉淀
(3)酚酞試液變紅
NaOH溶液部分變質(zhì)
【實驗反思】(4)實驗方案中氯化鈣溶液的量必須要足量,其原因是使溶液中的碳酸鈉完全反應(yīng);
(5)下列物質(zhì):①BaCl2溶液;②Ca(NO32溶液;③Ca(OH)2溶液;④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是③④(填序號);
(6)小麗第二次滴加的試劑除用指示劑,還可以用硫酸銅溶液替代;
【拓展應(yīng)用】(7)保存NaOH溶液的方法是密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空).

(1)當(dāng)用G裝置收集CO、CH4(極難溶于水)時,進氣導(dǎo)管口是c.
(2)實驗室加熱KMnO4制O2時,應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
實驗室制取O2、CO2、H2時,都可選用B做氣體發(fā)生裝置.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
 ABCD
區(qū)分的
物質(zhì)
空氣和人呼出的氣體飽和石灰水和飽和氯化鈉溶液硬水和軟水硝酸銨和氫氧化鈉
方案一伸入帶火星的木條通入二氧化碳氣體滴加肥皂水溶于水測溫度
方案二滴入相同滴數(shù)的石灰水升高溫度觀察顏色觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列說法中正確的是( 。
A.化合反應(yīng)一定要加熱才能發(fā)生
B.分解反應(yīng)一定要加催化劑才能發(fā)生
C.氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
D.蠟燭在空氣中燃燒既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

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