【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答。
(1)A測(cè)定空氣中氧氣的含量中,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是_________(寫一點(diǎn))。
(2)B燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說(shuō)明燃燒的條件之一是_____。
(3)C傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)中,下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅。說(shuō)明CO2的性質(zhì)是___________。
(4)D濃硫酸的稀釋實(shí)驗(yàn)中,用玻璃棒攪拌的目的___________。
(5)E電解水實(shí)驗(yàn)中,在水中加入硫酸鈉的作用是_______________________,X管中產(chǎn)生的氣體是__________。
【答案】 紅磷量不足 溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn) 密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒 攪拌使熱量散失 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 氧氣
【解析】(1)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的要求與注意事項(xiàng)來(lái)分析;(2)根據(jù)燃燒的條件:具有可燃性,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),與氧氣接觸,利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的變量分析;(3)蠟燭的階梯實(shí)驗(yàn),可觀察到:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,據(jù)此推測(cè)二氧化碳具有的性質(zhì);(4)根據(jù)儀器的主要用途來(lái)分析;(5)根據(jù)電解水時(shí)為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性常在水中加入硫酸鈉及電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣解答。(1)反應(yīng)中為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果盡可能的準(zhǔn)確,通常要放入過(guò)量的紅磷,以使氧氣被消耗盡,裝置的氣密性必須良好,一定等到冷卻室溫后再打開止水夾,否則會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏小。故填:紅磷的量不足(其它合理答案也可);(2)白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說(shuō)明物質(zhì)燃燒,溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn);(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明了二氧化碳的兩個(gè)性質(zhì),物理性質(zhì):密度比空氣大;化學(xué)性質(zhì):不燃燒,不支持燃燒;(4)濃硫酸溶于水會(huì)放出大量的熱,在稀釋濃硫酸時(shí)要不斷的用玻璃棒攪拌的作用是攪拌使熱量散失;(5)電解水實(shí)驗(yàn)中,在水中加入硫酸鈉的作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;X管連接電源的正極,故產(chǎn)生的氣體是氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】往100克含有鹽酸和氯化鈣的混合溶液中,加入21.2%的碳酸鈉溶液,所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖,試分析計(jì)算:
(1)a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的________反應(yīng)。
(2)反應(yīng)前,100g混合溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______?(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關(guān)鎳元素的說(shuō)法不正確的是
A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素
C. 原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D. 相對(duì)原子質(zhì)量為58.69 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C主要存在于蔬菜、水果中,其分子式為C6H8O6,在空氣中易氧化變質(zhì).
(1)維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為____________(用最簡(jiǎn)比表示).
(2)為測(cè)定某鮮榨橙汁中維生素C的含量,興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟1 取橙汁樣品,加入活性炭,振蕩、靜置、過(guò)濾,濾液移至小燒杯中,蓋上玻璃片.
步驟2 配制碘(I2)溶液,測(cè)得其濃度為1.27g/L(即1升碘溶液中含有1.27克I2).
步驟3 快速移取20.00mL處理后的橙汁樣品置于錐形瓶中,滴入碘溶液,恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗碘溶液10.00mL.(測(cè)定原理:C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI)
①步驟1中活性炭的作用是__________________________.
②步驟3必須在步驟1、步驟2之后立即進(jìn)行的原因是__________________________.
③計(jì)算1L該橙汁樣品中含有維生素C的質(zhì)量:______________g.(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)定反應(yīng)后溶液成分
查閱資料:將二氧化碳?xì)怏w慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中,在溶液中先后發(fā)生以下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng):
2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O (先發(fā)生反應(yīng))
Na2CO3+ CO2+ H2O = 2NaHCO3 (后發(fā)生反應(yīng))
某興趣小組開展了以下探究活動(dòng)。
將二氧化碳?xì)怏w慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中,再將反應(yīng)后所得溶液A按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并測(cè)出相關(guān)數(shù)據(jù):
小資料: 碳酸氫鹽絕大多數(shù)易溶于水, 如 Ca(HCO3)2易溶。
【獲得結(jié)論】
(1)定性分析:根據(jù)上述現(xiàn)象,可確定溶液A中溶質(zhì)成分為______________(寫化學(xué)式)。
(2)定量計(jì)算:計(jì)算溶液A中各溶質(zhì)的質(zhì)量為_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A. 該反應(yīng)中丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為4:1 B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. 該反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變 D. 該反應(yīng)沒(méi)有單質(zhì)生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉,取一定質(zhì)量的該樣品,完全溶解在水中配制成100g溶液,將其全部加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液中,恰好完全反應(yīng),生成的氣體全部逸出后,所得溶液質(zhì)量是195.6g,將溶液蒸干,得到15.6g硫酸鈉。
計(jì)算:原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是___________(填寫序號(hào),下同)。
(2)t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量是_________g。
(3)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說(shuō)法不正確的是
A.10 ℃ 時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同
B.保持20 ℃ ,蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液
C.30 ℃ 時(shí),將40g 甲物質(zhì)加人50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為80g
D.10 ℃ 時(shí),將兩種飽和溶液升溫至30 ℃ ,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大
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