下列有關(guān)原子的說法中正確的是（　　）
A、原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的
B、不同的原子質(zhì)子數(shù)不同
C、原子中不存在帶電微粒，因而整個原子不顯電性
D、原子的質(zhì)量主要中在質(zhì)子和電子上
考點：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，不同的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，據(jù)此解答．
解答：解：A、并非所有的原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的，例如氫原子的原子核內(nèi)不含有中子，故A錯誤；
B、不同的原子質(zhì)子數(shù)不同，故B正確；
C、原子核內(nèi)帶正電的質(zhì)子數(shù)與核外帶負電的電子數(shù)相等，因而整個原子不顯電性，故C錯誤；
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，故D錯誤；
故選：B．
點評：本題考查了有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的微粒的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用固體食鹽配制一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，其實驗步驟為：
 
、
 
、
 
、
 
．用到主要儀器有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某中學研究性學習小組擬定“探究魚鰾內(nèi)氣體的成分”為課題，進行如下實驗：
（1）他們將收集的魚鰾固定在水槽底部，用針刺破后，采用
 
法收集兩瓶鰾內(nèi)氣體；
（2）向其中的一瓶中加入足量的澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明魚鰾內(nèi)氣體中一定含有
 
（寫化學式）；
（3）已知Mg+N2
點燃
Mg3N2（固體）．若用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量時，用足量鎂條代替紅磷，假設(shè)裝置氣密性良好且實驗操作準確，觀察到集氣瓶中的水的體積占集氣瓶容積
 
（填“大于”或“小于”或“等于”）
1
5
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和元素符號表示：3個鐵原子
 
  2個二氧化碳分子
 
4個硫酸根離子
 
   金屬鈉
 
氮氣
 
  氧化鎂中鎂元素的化合價是+2價
 
．2個亞鐵離子
 
  氖氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一個干冷的燒杯倒罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)細小的水珠；將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入少量澄清石灰水石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．由此可推斷蠟燭的組成為（　�。�
A、一定含有水和二氧化碳
B、一定含有碳、氫、氧三種元素
C、一定含有碳、氫兩種元素，不一定含有氧元素
D、一定含有碳、氫兩種元素，肯定沒有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號所表示的粒子中，能保持氫氣化學性質(zhì)的是---（　�。�
A、H
B、H2
C、H+
D、2H

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A、石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水
B、用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小
C、蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙可以被點燃，說明白煙具有可燃性
D、將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現(xiàn)，說明石蠟中含有氫、氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)各6g放在密閉的容器中，充分反應后測得容器內(nèi)只剩甲、乙兩種物質(zhì)，其中甲為16g，乙的質(zhì)量是（　�。�
A、2gB、4g
C、10gD、16g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于鹽的是（　�。�
A、氯化鈣B、鹽酸
C、氧化鎂D、氫氧化鋁

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