下列符號(hào)所表示的粒子中,能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是---( 。
A、H
B、H2
C、H+
D、2H
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,據(jù)此解答.
解答:解:氫氣是由氫分子構(gòu)成的,氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì);
A、H表示氫原子,故A錯(cuò)誤;
B、H2表示氫分子,故B正確;
C、H+表示氫離子,故C錯(cuò)誤;
D、2H表示兩個(gè)氫原子,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成以及常見化學(xué)用語的意義,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼的性能比生鐵強(qiáng),主要是鋼的含碳量比生鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):①硫;②鐵;③碳;④蠟燭.它們?cè)谘鯕庵腥紵ㄓ孟鄳?yīng)的序號(hào)填空):在空氣中不能燃燒的是
 
;產(chǎn)生帶刺激性氣味的氣體是
 
;能生成黑色固體的是
 
;只產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用來制取氣體的裝置,根據(jù)已學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器的名稱:①
 
 

(2)小蘭想制取一瓶CO2,應(yīng)選擇圖中的
 
裝置;選用的藥品是
 
 
;化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)小光要用高錳酸鉀制取O2,選擇的發(fā)生裝置是圖
 
;但他發(fā)現(xiàn)如圖裝置還少一樣?xùn)|西是
 
,其作用是
 

(4)若用小光想制取一瓶較為純凈的O2,應(yīng)選擇
 
法收集,收集滿后應(yīng)先
 
 

用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(5)小夢(mèng)同學(xué)在課外書看到,實(shí)驗(yàn)室還可用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體,常溫下它是無色有臭雞蛋氣味的氣體,它的密度比空氣大,可溶于水生成氫硫酸(H2S).請(qǐng)回答:
①硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

②制取H2S氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,因?yàn)?div id="ttbtbnf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③收集H2S氣體應(yīng)選擇的收集裝置是
 
,因?yàn)?div id="npfl3fr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)原子的說法中正確的是( 。
A、原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的
B、不同的原子質(zhì)子數(shù)不同
C、原子中不存在帶電微粒,因而整個(gè)原子不顯電性
D、原子的質(zhì)量主要中在質(zhì)子和電子上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A、H20
B、KClO3
C、O2
D、NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)燃燒有刺激性氣味氣體生成的是( 。
A、碳B、硫C、磷D、鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用煤氣作燃料時(shí),若不注意通風(fēng),會(huì)造成哪種氣體含量過多,使人中毒( 。
A、CO
B、CO2
C、H2O
D、O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

量取20毫升液體,最好選用( 。
A、10毫升B、50毫升
C、100毫升D、25毫升

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同步練習(xí)冊(cè)答案