【題目】碳與氧化銅恰好完全反應(yīng),有關(guān)量的變化見下圖,分析正確的是

A. (a-b)表示反應(yīng)消耗的碳的質(zhì)量

B. (a-b)表示反應(yīng)前后固體中氧元素的質(zhì)量

C. b表示生成的銅的質(zhì)量

D. b表示生成的二氧化碳的質(zhì)量

【答案】C

【解析】

根據(jù)木炭還原氧化銅的反應(yīng)原理書寫方程式,根據(jù)方程式并結(jié)合圖象進(jìn)行分析,作出正確的判斷。

解:木炭還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式為:C + 2CuO高溫 2Cu + CO2↑,由圖象可知:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,物質(zhì)的質(zhì)量逐漸減小,恰好完全反應(yīng)后不再發(fā)生變化,則縱坐標(biāo)表示的是固體的質(zhì)量;

A、由反應(yīng)方程式知,反應(yīng)前固體是碳與氧化銅,反應(yīng)后固體為銅,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:a﹣b,固體質(zhì)量的減少是生成的二氧化碳的質(zhì)量,故錯(cuò)誤;

B、由A分析可知,減少的應(yīng)該是二氧化碳的質(zhì)量,故錯(cuò)誤;

C、反應(yīng)生成的固體是銅,則b表示的是生成的銅的質(zhì)量,正確;

D、b是生成的銅的質(zhì)量,不是二氧化碳的質(zhì)量,故錯(cuò)誤;

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_______________;b____________;

2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是_______(填裝置序號(hào)),而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題,請(qǐng)你幫助他:_______________;實(shí)驗(yàn)室中也可用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式:_____________ ;

3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是:___________________;

4)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是____________ (用化學(xué)方程式表示),他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號(hào))________________________ ,選用該裝置的理由是_________

5C裝置中a的作用是便于_______________.為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校學(xué)習(xí)小組探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),他們想選用以下藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①木炭;②紅磷;③鐵絲;④鎂條。經(jīng)討論后認(rèn)為,不能用木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),原因是____________________。另外,也不能用鐵絲進(jìn)行探究,原因是_____________________。

1)甲同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法如圖,你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

2)乙同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%

①如圖A儀器的名稱是_________,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是__________________

②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的__________%,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中除氧氣外還一定有_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】維生素是人體必需的重要營(yíng)養(yǎng)素之一,維生素C對(duì)提高自身免疫力有很大幫助。下列關(guān)于維生素C(簡(jiǎn)稱Vc)的說(shuō)法中正確的是( 。

A. Vc的化學(xué)式是C6H8O6Vc分子中含20個(gè)原子核

B. Vc是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的有機(jī)化合物

C. Vc分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. Vc分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)之比為11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硫酸鋅溶液可以作木材的防腐劑。工業(yè)上常用紅鋅礦(主要成分是氧化鋅)和稀硫酸反應(yīng)制硫酸鋅,已知雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng),反應(yīng)過程如下:

1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

2)根據(jù)已知條件列出參加反應(yīng)的固體質(zhì)量(x)的比例式為_____;

3)紅鋅礦中氧化鋅的含量為_____;

4)如果將所得的濾液配制成10%的硫酸鋅防腐液,需要加入水的質(zhì)量為_____;

5)如果用鋅和稀硫酸制取等量的硫酸鋅,則需要提供金屬鋅和紅鋅礦的質(zhì)量比為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】牙膏中常用的摩擦劑有碳酸鈣粉末。用含碳酸鈣90%的石灰石作為原料,制得碳酸鈣粉末(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),生產(chǎn)流程如下:

① 氧化鈣的俗名是_______。

② 石灰乳屬于__________。

A.懸濁液 B.乳濁液 C.溶液

③ 步驟II包含的操作名稱是______________。

④ 請(qǐng)寫出上述流程中發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________

⑤ 理論上得到碳酸鈣質(zhì)量______(選填“>”“<”或“=”)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量。

⑥ 上述過程中如產(chǎn)生9mol二氧化碳,則消耗該石灰石的質(zhì)量為多少g?__________(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.

【提出問題】為什么會(huì)生成淡黃色固體?

【查閱資料】小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:

質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO32

MgCO3

Mg(OH)2

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是

【提出猜想】分析資料,小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應(yīng)生成的;

【實(shí)驗(yàn)探究】小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想,她的方案可能

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式: 、

【反思與評(píng)價(jià)】通過上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)方程式書寫正確的是

A. S + O2SO2B. 2H2 + O22H2O

C. 6Fe + 4O22Fe3O4D. Mg + O2MgO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)們利用老師提供的稀硫酸、碳酸鉀、硫酸銅、氯化鋇、氫氧化鉀五種溶液,進(jìn)行酸、堿、鹽之間是否發(fā)生反應(yīng)的探究活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,將廢液都倒入同一廢液缸中,廢液呈渾濁狀態(tài)。為了驗(yàn)證廢液的成分,先加入適量酚酞溶液,再按以下流程將渾濁的廢液進(jìn)行處理(注:溶液呈堿性);

請(qǐng)回答下列問題:

1)操作①的名稱是________

2)沉淀甲中含有的物質(zhì)是________。

3)將足量稀鹽酸加入到沉淀丙中,寫出有氣體生成的反應(yīng)化學(xué)方程式________。

4)加入溶液的目的是________。無(wú)色溶液A中一定含有的溶質(zhì)是________。

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