【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )

A. 高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小

B. 硫黃在空氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化硫，說(shuō)明空氣中肯定有氧元素

C. 鐵絲在空氣中不能燃燒，而在純氧中能燃燒

D. 蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水，說(shuō)明蠟燭中一定有碳、氫元素，可能有氧元素

【答案】C

【解析】A. 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀；由于生成氣體，所以高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量��；B. 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，硫黃在空氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化硫，說(shuō)明空氣中肯定有氧元素，正確；C. 鐵絲在空氣中不能燃燒，而在純氧中能燃燒，是與氧氣的濃度有關(guān)，反應(yīng)濃度越大，反應(yīng)物間接觸越充分，越有利于反應(yīng)的進(jìn)行，與質(zhì)量守恒定律無(wú)關(guān)；D. 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，蠟燭燃燒（蠟燭和氧氣反應(yīng)）后生成二氧化碳和水，說(shuō)明蠟燭中一定有碳、氫元素；由于氧氣中有氧元素，不能確定蠟燭中是否有氧元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去氯化鉀溶液中混有的少量碳酸鉀，最合理的方法是(　　)

A. 加入足量的氯化鋇溶液，過(guò)濾

B. 加入足量的稀鹽酸，加熱

C. 加入足量的硝酸鋇溶液，過(guò)濾

D. 加入足量的稀硫酸，加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化說(shuō)法正確的是

A. 蠟燭受熱熔化和蠟燭燃燒都是物理變化

B. 海水“曬鹽”和海水“制堿”都是物理變化

C. 葡萄光合作用和葡萄釀酒都是化學(xué)變化

D. 工業(yè)上制取氧氣和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣都是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，不正確的是 ( )

A. 氧化反應(yīng)就是化合反應(yīng)

B. 酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)

C. 所有氧化反應(yīng)都劇烈地發(fā)光、放熱

D. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在橫線上寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作可能造成的不良后果。

(1)用滴管取試劑后平放或倒置 ______________________；

(2)傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心___________________________；

(3)用試管刷刷試管時(shí)，用力過(guò)猛_____________________________________；

(4)實(shí)驗(yàn)剩余藥品放回原瓶 __________________________________________；

(5)加熱固體時(shí)，試管口沒(méi)有略向下傾斜__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟

等物質(zhì)相互作用的結(jié)果。試舉兩種減緩鋼鐵銹蝕的方法：① 、② ；工人師傅在焊接鋼鐵制品時(shí)，通常先用稀鹽酸清洗制品，原因是（用化學(xué)方程表示）： 。而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕。請(qǐng)你分析原因（用化學(xué)方程式表示）： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用消耗了空氣中的_______，補(bǔ)充了空氣中的_______；呼吸作用消耗了空氣中的_______，補(bǔ)充了空氣中的_______。所以，光合作用、呼吸作用是自然界物質(zhì)循環(huán)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。光合作用將_______能轉(zhuǎn)化為_______能，呼吸作用將_______能轉(zhuǎn)化為人體所需的各種能量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉元素在人體內(nèi)可起到調(diào)節(jié)體液平衡、維持肌肉正常興奮和細(xì)胞的通透性等作用。若缺乏，將導(dǎo)致肌肉痙攣、頭痛等；若過(guò)量，將導(dǎo)致水腫、高血壓、貧血等。假設(shè)鈉元素全部來(lái)源于食鹽(NaCl)。

(1)每位成人每天正常攝入食鹽的質(zhì)量約為5 g，試計(jì)算每人每天攝入的鈉元素的質(zhì)量。

(2)某病人因?yàn)槭雏}的攝入量不夠，需靜脈輸入一定量的生理鹽水(NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%，密度約為1 g·mL-1)來(lái)補(bǔ)充食鹽。醫(yī)生給他確定每天應(yīng)補(bǔ)充NaCl約2.7 g，問(wèn)每天需輸入生理鹽水多少毫升？

(3)某衛(wèi)生部門(mén)對(duì)市面上一批生理鹽水進(jìn)行質(zhì)量分析，取這種生理鹽水250 mL，加入足量的AgNO3溶液，充分反應(yīng)最終得到14.35 g沉淀，試通過(guò)計(jì)算判斷這批生理鹽水是否符合醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)。(提示：化學(xué)反應(yīng)方程式為NaCl+AgNO3====NaNO3+AgCl↓)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）常溫下，鋁和氧氣發(fā)生反應(yīng)，在鋁表面形成致密的氧化鋁膜

（2）稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)，生成水和氯化鐵溶液

（3）煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳：

（4）鐵粉浸入硫酸銅溶液中，置換出單質(zhì)銅，生成硫酸亞鐵溶液

（5）碳酸氫銨晶體受熱后生成氨氣、水和二氧化碳?xì)怏w

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