3．下列選項(xiàng)符合如圖所示的從屬關(guān)系的是（　�。�
A．X為化學(xué)反應(yīng)，Y為化合反應(yīng)，Z為氧化反應(yīng)
B．X為元素，Y為金屬元素，N為汞
C．X為純凈物，Y為混合物，Z為化合物
D．X為原子，Y為質(zhì)子，N為中子

分析 根據(jù)初中階段各量之間的關(guān)系分析解答．

解答 解：A、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)不是包含關(guān)系，有的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，有的氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；
B、汞屬于金屬元素，正確；
C、純凈物和混合物是并列關(guān)系，錯(cuò)誤；
D、質(zhì)子和中子是并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題以框圖的形式考查了初中階段各量之間的關(guān)系，要求同學(xué)們根據(jù)課本知識(shí)即可作出回答．所以同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．下列物質(zhì)中：①海水；②潔凈的空氣；③過(guò)氧化氫溶液；④液氧；⑤加碘食鹽；⑥冰水混合物；
⑦二氧化碳；⑧稀有氣體；⑨人呼出的氣體；⑩密閉容器內(nèi)紅磷燃燒后剩余的氣體．
其中屬于混合物的是①②③⑤⑧⑨⑩（填序號(hào)，下同），屬于純凈物的是④⑥⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲回收提純用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣后的二氧化錳．根據(jù)下列流程圖回答問(wèn)題：
（1）如圖是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，其中儀器a的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）步驟1的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，步驟2中“加適量水溶解”的目的是AB（填序號(hào)）．
A．提高實(shí)驗(yàn)效率　　　　　　　　　　　　B．保證固體1中可溶物全部溶解
C．加快固體溶解速度　　　　　　　　　　D．減少固體2的損失
（3）操作A的名稱(chēng)是過(guò)濾．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，理論上應(yīng)回收到的二氧化錳質(zhì)量為5.0g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
物質(zhì)丙醇氧氣水二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.012.8000
反應(yīng)后質(zhì)量/g007.28.8a
A．X是生成物B．表中a的值為2.8C．X一定含有氧元素D．X可能含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．阜陽(yáng)大饃歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相傳南宋初年“順昌之戰(zhàn)”（阜陽(yáng)古時(shí)又稱(chēng)順昌），正值新麥登場(chǎng)，一來(lái)為了堅(jiān)壁清野，二來(lái)為了支持宋軍抗金，順昌府百姓使用新麥做成大饃帶入城內(nèi)，宋軍每日發(fā)一個(gè)，餓時(shí)削一片充饑，困時(shí)枕頭而臥，因此又稱(chēng)枕頭饃．枕頭饃制作工序主要如下，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．和面B．揉面C．做成饃坯D．蒸熟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．【實(shí)驗(yàn)反思】還有什么其它因素對(duì) H2O2分解反應(yīng)有影響？
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】利用圖甲裝置探究“其它因素對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中為3%H2O2溶液，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比，反應(yīng)放熱忽略不計(jì)）．

【討論交流】
（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：從圖中可以看出其它條件相同時(shí)，過(guò)氧化氫的用量越多，產(chǎn)生的氧氣越多，反應(yīng)速率差不多；
（2）圖丙是“不同質(zhì)量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出其它條件相同時(shí)，二氧化錳越多，反應(yīng)速度越快，產(chǎn)生的氧氣一樣多．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用稀堿性溶液浸泡，可以降低蔬菜上殘留農(nóng)藥的毒性，保護(hù)人體健康．在生活中我們洗菜可以考慮在水中加入少量（　　）
A．食醋B．白酒C．堿面D．肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A．鋁化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，鐵表面涂鋁粉防止生銹
B．洗潔精具有乳化功能，用于去除油污
C．鎢的熔點(diǎn)高且能導(dǎo)電，用于制作白熾燈絲
D．鎂燃燒發(fā)出耀眼白光，用于制作照明彈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)匯總，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．冰水混合物，五氧化二磷B．二氧化碳、澄清石灰水
C．礦泉水、河水D．凈化后的空氣，受污染的空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案