16．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，僅通過觀察和用組內(nèi)溶液相互混合的方法，不能將它們一一鑒別出來的是（　�。�
A．Ba（OH）2、NaCl、Na2SO4、Na2CO3B．NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH
C．NaOH、Ca（OH）2、H2SO4、K2CO3D．KNO3、HCl、Na2CO3、BaCl2

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．

解答 解：A、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，Ba（OH）2溶液與Na2SO4、Na2CO3溶液反應(yīng)均能產(chǎn)生白色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別．
B、CuSO4溶液是藍(lán)色的，首先鑒別出藍(lán)色的CuSO4溶液；能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是NaOH溶液，能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是BaCl2溶液，無明顯變化的是氯化鈉溶液，故不加其他試劑可以鑒別．
C、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為K2CO3溶液；與K2CO3溶液產(chǎn)生氣體的溶液為H2SO4，產(chǎn)生白色沉淀的為Ca（OH）2；與碳酸鈉溶液混合無任何明顯現(xiàn)象的為NaOH溶液；故不加其他試劑可以鑒別．
D、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為Na2CO3溶液；與Na2CO3溶液產(chǎn)生氣體的溶液為HCl，產(chǎn)生白色沉淀的為BaCl2；與碳酸鈉溶液混合無任何明顯現(xiàn)象的為KNO3溶液；故不加其他試劑可以鑒別．
故選：A．

點評 解答不另加試劑就能鑒別的題目時，若選項中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．圖中○和●分別表示氯原子和氫原子，如圖中能表示“4個氯原子”的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列分類正確的是（　�。�
A．橡膠、塑料、纖維都是合成材料
B．硝酸鉀、尿素、磷酸銨都是復(fù)合肥料
C．蜂蠟、瀝青、玻璃都是非晶體
D．臺秤、天平、彈簧測力計都是測量質(zhì)量的工具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．向一定質(zhì)量的Zn和Fe的混合物中，加入一定質(zhì)量的CuCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量．質(zhì)量沒有發(fā)生變化，對所得濾液和濾渣有如下四種判斷．其中判斷正確的是（　�。�
A．濾液可能是無色的B．濾液中一定有ZnCl2和FeCl2
C．濾渣中的物質(zhì)可能有3種D．濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是（　�。�
A．放在空氣中的木桌椅沒有燃燒，是因為桌椅不是可燃物
B．油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，是為了降低可燃物的溫度
C．防止森林大火蔓延，開挖隔離帶，是為了將可燃物與火隔離
D．住房失火，消防隊員用水撲滅，是為了降低可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬銅的延展性．
（2）世界上每年鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水等物質(zhì)作用的結(jié)果，試舉一種能防止鐵器銹蝕的方法：刷油漆；工人師傅在焊接鋼鐵制品時，通常先用稀鹽酸清洗鋼鐵制品，原因是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）將一定量的鎂粉放入硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的固體是鎂、銅和銀，濾液中一定不含的物質(zhì)是硝酸銀和硝酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

 （1）儀器①、②的名稱是①集氣瓶；②水槽．
（2）寫出一個用裝置C制取氣體的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）；收集這種氣體應(yīng)選用裝置D或F（填字母）．（3）利用濃硫酸的脫水性，將甲酸（HCOOH）滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水，該反應(yīng)為：HCOOH═H2O+CO↑，若要制取CO，并控制CO的生成速度和隨時終止反應(yīng)，應(yīng)選用上圖儀器中的A（填字母）制取氣體，用F（填字母）收集氣體．
（4）若利用（3）中制取的一氧化碳還原氧化銅，并檢驗反應(yīng)后的氣體中有無水蒸氣．
①請參照如圖2例，將如圖3虛框圖中的實驗裝置補(bǔ)畫完整．
（資料：無水CuSO4遇水變成藍(lán)色）
②在這個實驗中，圖中a處的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，b處的試劑為無水CuSO4（或無水硫酸銅）；；如果你將此裝置已補(bǔ)畫完整，其實仍然存在不完善之處，應(yīng)采取的措施是在C的導(dǎo)管尾端將尾氣點燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性；
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性．
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1～2mL，滴入1～2滴無色酚酞試液；無色酚酞溶液變紅色溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫微粒符號），
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：取樣，加入金屬鋅，若現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，則所取溶液呈酸性；若無現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．溶液具有導(dǎo)電性是因為溶液中存在著自由移動的離子，當(dāng)接通電路時，這些自由移動的離子能定向移動，產(chǎn)生電流，而且在一定條件下，離子濃度越高，導(dǎo)電性就越強(qiáng)．某同學(xué)做了如下的實驗：向硫酸溶液中逐漸滴加氫氧化鋇溶液，并利用相應(yīng)的儀器測定溶液的導(dǎo)電性，繪制如下的圖．請回答下列的問題．
（1）B點對應(yīng)溶液的pH=7（填“＜”“=”“＞”）；
（2）試解釋導(dǎo)電性發(fā)生如此變化的原因．

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