【題目】下列有關(guān)金剛石和石墨說法中正確的是
A. 屬于同一種單質(zhì) B. 由不同種元素組成 C. 都是黑色晶體 D. 化學(xué)性質(zhì)基本相同
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖甲~丁是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖.
(1)寫出儀器的名稱:ab
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣,符號(hào)表達(dá)式為 , 常選用的發(fā)生是裝置(填序號(hào)),加入藥品之前必須先 . 用丙裝置收集的氣體不純,可能錯(cuò)誤操作是 . (寫出其中一種)
(3)乙裝置制取氧氣時(shí)其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 , 乙裝置與甲裝置相比較,它的優(yōu)點(diǎn)是 . (填序號(hào))
①節(jié)約能源 ②可較快獲得氧氣 ③可隨時(shí)添加藥品 ④操作簡(jiǎn)單、安全
(4)丙、丁裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣.下面是對(duì)兩種收集方法的相關(guān)比較(使用容積相同的集氣瓶收集氧氣).
比較的方面 | 排水法 | 向上排氣法 | 結(jié)論 |
方法可行性 | O2 , 且不與水反應(yīng). | O2 , 且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng). | 兩種方法均可行. |
收集O2的純度 | 分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣(A和B),放入兩支相同的蠟燭,可觀察到B瓶?jī)?nèi)的蠟燭熄滅較早. | 結(jié)論 . |
(5)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào)) .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氮?dú)馀c氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
(1)C的化學(xué)式為 .
(2)上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是(填字母序號(hào)).
(3)反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中,氮元素化合價(jià)最低的是(填字母序號(hào)).
(4)反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式為 .
(5)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是(填字母序號(hào)).
A.元素種類
B.分子種類
C.原子種類
(6)E和B的組成元素相同,E能與水反應(yīng)而B不能,請(qǐng)從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因: .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列哪一變化與其他變化本質(zhì)不同的是( )
A.分離液態(tài)空氣 B.電燈發(fā)光放熱
C.食物腐爛 D.金剛石加工成鉆石
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一只集氣瓶中充滿了空氣,現(xiàn)要除去其中的氧氣,又不增加其他氣體的成分,可選用的可燃物是 ( )
A. 木條 B. 磷 C. 鐵絲 D. 蠟燭
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com