實(shí)驗(yàn)員小周在學(xué)期末整理實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)發(fā)現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽?zāi):娜芤,如下圖。

請(qǐng)你和小周一起探究該溶液的成分,并測定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

第一步:猜想并驗(yàn)證該溶液的溶質(zhì)是什么。

猜想:根據(jù)標(biāo)簽可知,這瓶溶液可能是HCl、KCl、NaCl等含有氯離子的酸或鹽。

驗(yàn)證:

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取樣,滴加紫色石蕊

溶液變成_______色

這瓶溶液是鹽酸

第二步:測定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

實(shí)驗(yàn)原理:⑴用已知濃度的氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________

⑵當(dāng)鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),再增加一滴氫氧化鈉溶液,溶液就呈堿性(可以使無色酚酞變成紅色),而一滴氫氧化鈉溶液的體積約為0.05ml,對(duì)測定結(jié)果的影響很小可忽略不計(jì)。

實(shí)驗(yàn)步驟:⑴取未知濃度的鹽酸20g倒入燒杯中,向其中滴加2滴無色酚酞溶液。此時(shí)溶液呈_____色。

(2)量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%的氫氧化鈉溶液50ml(密度近似為1.0g/ml),用膠頭滴管逐滴滴加該氫氧化鈉溶液到鹽酸中,觀察到_______________,停止滴加,剩余氫氧化鈉溶液的10ml。

實(shí)驗(yàn)反思:小周在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)盛放待測鹽酸的燒杯(實(shí)驗(yàn)步驟中加點(diǎn)的燒杯)在裝入鹽酸前內(nèi)壁附著較多水,用該燒杯完成上述實(shí)驗(yàn)會(huì)導(dǎo)致結(jié)果_______(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

數(shù)據(jù)處理:計(jì)算該鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:【全國百強(qiáng)!2016屆四川省九年級(jí)中考復(fù)習(xí)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯,分別裝入等質(zhì)量,等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,此時(shí)天平平衡,將等質(zhì)量的MgCO3和Na2CO3分別加入兩燒杯中,充分反應(yīng)后,下列說法錯(cuò)誤的是

A.若天平不平衡,指針一定偏向加Na2CO3的一邊

B.若天平平衡,兩燒杯中的酸一定完全反應(yīng)

C.若反應(yīng)后Na2CO3有剩余,天平一定平衡

D.若天平不平衡,兩種碳酸鹽一定都沒有剩余

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考(3月)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料.化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體.其設(shè)計(jì)方案如圖所示.

查閱資料得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O.

(1)步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱是_________________.

(2)藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是____________(填化學(xué)式).

(3)寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

(4)銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3].根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素,可以判斷出銅生銹除了需要氧氣,還需要空氣中的 ______________(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆福建省南平市九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

如圖A是鋇元素在元素周期表中的信息,圖B 和圖C分別是鈉原子和氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)從圖A中可獲得的一條信息是__________________

(2)根據(jù)圖B判斷:在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子容易_______(選填“得到”或“失去”)最外層電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu);根據(jù)圖C判斷:氯原子的最外層有_______個(gè)電子。

(3)鈉極易與氯氣(Cl2)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氯化鈉,寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式________

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆福建省南平市九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列有關(guān)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

A. 木炭在空氣燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量白霧

B. 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末

C. 鐵絲放入硫酸銅溶液中,表面覆蓋一層紅色物質(zhì)

D. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙并放出大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省鹽城市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的_________和_________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。據(jù)有關(guān)資料報(bào)導(dǎo),世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備或材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%。保護(hù)金屬資源,人人有責(zé)。請(qǐng)寫出一條防止鐵制品生銹的方法_________。鐵銹的主要成分是_________,通?捎胈_______除去鐵表面的鐵銹,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省鹽城市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,F(xiàn)有t2℃時(shí)甲、 乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液(無固體存在)。 下列說法正確的是

A.三種物質(zhì)溶解度大小依次為:乙>丙>甲

B.將溫度由t2℃降到t1℃時(shí),析出甲的質(zhì)量比乙多

C.若甲中含有少量雜質(zhì)乙,可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純

D.將溫度由t2℃降到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈?甲

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是

A.對(duì)安全的認(rèn)識(shí)

B.用“化學(xué)”眼光分析

①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純

②煤氣泄漏立即打開排氣扇

③煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火

①洗滌劑去除油污是因?yàn)槿榛饔?/p>

②用適量的熟石灰可中和土壤的酸性

③用水滅火是降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下

C.化學(xué)與資源

D.對(duì)概念的理解

①防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的途徑之一

②煤、石油、天然氣是可再生能源

③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源

①能改變反應(yīng)速率的物質(zhì),不一定是催化劑

②只有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

③含氧元素的化合物一定是氧化物

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚(yáng)中市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

向盛有飽和澄清石灰水的燒杯中持續(xù)通入CO2出現(xiàn)了異,F(xiàn)象(先變渾濁后又變澄清),興趣小組同學(xué)利用數(shù)字分析儀進(jìn)行研究,測定記錄得到溶液的導(dǎo)電性變化隨二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

下列說法不正確的是

A. ab段溶液變渾濁,bd段溶液變澄清

B. b點(diǎn)溶液溶液堿性最強(qiáng)

C. bd段反應(yīng)為CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2

D. c點(diǎn)溶液中含有2種溶質(zhì),沉淀質(zhì)量為15g

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