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19.如圖1,碳化鋁(又叫三碳化四鋁)是黃色或綠灰色粉末,常用于冶金.如圖2的框圖表示的是與碳化鋁有關的制備和性質的反應. 
  
已知:G屬于堿類,B屬于金屬單質,E在常溫下為液體,F的相對分子質量小于24,
試根據框圖回答:
(1)E的化學式H2O,G的化學式Al2O3;
(2)①反應的化學方程式Ca+2CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaC+CO2
(3)③反應的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O.

分析 根據B屬于金屬單質,B和A加熱會生成碳化鋁和D,所以B是鈣,E在常溫下為液體,F的相對分子質量小于24,F和氧氣反應會生成E和D,所以E水,F是甲烷,甲烷和氧氣反應生成水和二氧化碳,所以D是二氧化碳,水和碳化鋁反應生成甲烷和氧化鋁,所以G是氫氧化鋁,A和鈣反應會生成碳化鋁和二氧化碳,所以B是一氧化碳,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)B屬于金屬單質,B和A加熱會生成碳化鋁和D,所以B是鈣,E在常溫下為液體,F的相對分子質量小于24,F和氧氣反應會生成E和D,所以E水,F是甲烷,甲烷和氧氣反應生成水和二氧化碳,所以D是二氧化碳,水和碳化鋁反應生成甲烷和氧化鋁,所以G是氫氧化鋁,A和鈣反應會生成碳化鋁和二氧化碳,所以B是一氧化碳,經過驗證,推導正確,所以E是H2O,G是Al2O3;
(2)反應①是一氧化碳和鈣在加熱的條件下生成碳化鈣和二氧化碳,化學方程式為:Ca+2CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaC+CO2;
(3)反應③是甲烷和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳,化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O.
故答案為:(1)H2O,Al2O3
(2)Ca+2CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaC+CO2;
(3)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”,下列說法正確的是( 。
A.冰水共存物屬于混合物
B.可通過過濾來降低水的硬度
C.電解水時正極產生氧氣
D.水電解所生成氫氣和氧氣的質量比為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.知識遷移是學習化學的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結論.以下類推正確的是( 。
A.金屬Fe、Mg分別與稀鹽酸反應產生氣體,所以與稀鹽酸反應產生氣體的一定是活潑的金屬單質
B.NaOH溶液、KOH溶液,均能使無色酚酞試液變紅,所以能使無色酚酞試液變紅的一定是堿的水溶液
C.水、二氧化碳均含有氧元素且都是氧化物,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.CO、C在一定條件下分別與氧化銅反應,均有二氧化碳生成,所以與氧化銅反應有二氧化碳生成的物質一定是含有碳元素的物質

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.水和以水為溶劑制成的溶液,與人們的生活有著密切的關系.
(1)市售的一種罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質和水,飲用前搖動飲料罐使它們混合,飲料溫度就會降低,這種固體物質可能是C(填字母).
A.燒堿B.食鹽C.硝酸銨D.生石灰
(2)下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/)
溫度(℃)0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
①30℃時,KNO3的溶解度是45.8g;
②KNO3溶液中含有少量NaCl時,可通過降溫結晶的方法提純;
③對②析出的晶體和剩余溶液描述正確的是A(填寫編號).
A.剩余溶液一定是KNO3飽和溶液B.剩余溶液一定不含有NaCl
C.剩余的溶液一定是純凈物D.析出的晶體中只含有KNO3
④保持溶劑質量不變,將18.55g 50℃KNO3飽和溶液降溫至10℃,可析出KNO36.46 g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.化學實驗中常常出現“1+l=2”或“l(fā)+l≠2”的有趣現象.下列說法正確是(  )
A.10mL水與10mL酒精混合后的體積等于20mL
B.1g碳與1g氧氣充分反應后得到二氧化碳2g
C.1g硫粉在lg氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D.20℃,lg氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體能得到2g氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.A、B、C、D、E是初中化學中的五種常見物質.C、D是單質,C為紫紅色固體,D為氣體,已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應:①Fe+A→C+E;②Fe+B→D+E.
(1)寫出B、D的化學式:BH2SO4DH2
(2)寫出①的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.甲、乙、丙、X是初中化學常見的物質,且甲、乙、丙3種物質屬于單質、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類別.X與甲、乙、丙的關系如圖所示(圖中“-----”表示兩端的物質能發(fā)生反應).
(1)若將X放入丙溶液中,觀察到X表面變紅,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色.則X為鐵;將X放入乙溶液中,觀察到的現象是固體減少,有氣泡產生,溶液變?yōu)闇\綠色;寫出X與甲反應的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)若乙與丙不含相同元素,且乙與丙反應可以生成甲,甲可用于滅火.向X與乙、X與丙反應后的溶液中滴加酚酞溶液,溶液分別變?yōu)闊o色和紅色.則X與甲反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;X與乙反應后溶液中溶質的組成可能為CaCl2、HCl;CaCl2.(只寫一種)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器,某;瘜W興趣小組的同學欲用它們完成如下探究實驗.試根據題目要求回列問題:

(1)第一組的同學以過氧化氫溶液為原料(MnO2 為催化劑),在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序為AEF(填寫裝置序號字母).
②儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③收集氣體時,導氣管要伸到集氣瓶底部,目的是排凈空氣,使收集到的氣體更純凈.
(2)第二組的同學欲用含少量二氧化碳的一氧化碳氣體,測定赤鐵礦石中氧化鐵的含量(雜質不參加反應).
所選儀器的連接順序為:混合氣體→B1→E→D→B2→C.試回答下列問題:(假設過程中氧化鐵全部參加反應;儀器B1、B2吸收氣體完全.)
①儀器D中的現象為,發(fā)生的化學反應方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②若通過測量反應前后儀器B2的質量變化,計算赤鐵礦石中氧化鐵的含量.如果不連接儀器B1,則這樣計算出的氧化鐵含量與實際值比較將偏大(“偏小”“偏大”“基本一致”之一).
③實驗結束后,若測得儀器B1中溶液增加的質量與儀器D中固體減少的質量相等.那么儀器B1與儀器B2中溶液增加質量的最簡整數比為4:11.
④化學實驗操作的先后順序,對化學實驗的結果及安全等可能會有一定的影響.第二組同學所做實驗開始時,先點燃裝置C處酒精燈的原因是點燃尾氣,防止一氧化碳污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.對比、分析、歸納是學習化學的重要方法.
(1)已知H2、CO、C是初中化學常見的還原劑,請分析下列反應:
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O    3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
得出的結論是:物質(如H2、CO、C)作還原劑時,所含元素中,一定有元素的化合價在反應后升高(選填“升高”或“降低”或“不變”).
(2)依據上述結論,則在反應SO2+2H2S=3S+2H2O中作為還原劑的物質是H2S;該還原劑中所含元素化合價的變化是:-2價升高到0價.
(3)活潑金屬具有還原性,寫出一個活潑金屬做還原劑的化學反應方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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