精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】如圖是某生物科技小組設計的探究大豆種子萌發(fā)時呼吸作用實驗裝置．請據圖回答有關問題：
（1）根據你所掌握的科學知識，8小時后預計會出現哪些現象？；
（2）這一實驗沒有設置對照組，請簡要說 明設計對照實驗的方案 ．

【答案】
（1）溫度明顯升高，左側的液面下降；（2）
（2）在同樣的裝置中，放入萌發(fā)后煮熟的大豆種子
【解析】解：（1）在所有的活細胞中呼吸作用每時每刻都在進行，種子通過呼吸作用釋放出能量，其中一部分以熱的形式散失．所以說8小時以后溫度明顯升高．呼吸作用不斷產生的二氧化碳同時釋放出的能量以一部分熱散失出來，導致裝置內的溫度升高，使試管內的氣體遇熱膨脹壓力升高，所以會導致左側的液面下降．（2）煮熟的種子沒有了活力，因而不能進行呼吸作用，設置對照試驗的變量是種子是否有活力，其他條件都應相同． 所以答案是：（1）溫度明顯升高，左側的液面下降；（2）在同樣的裝置中，放入萌發(fā)后煮熟的大豆種子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是：

A．固體二氧化碳可用人工降雨——二氧化碳能與堿反應

B．氮氣常用作保護氣——氮氣化學性質穩(wěn)定

C．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤——氫氧化鈣溶液呈堿性

D．氧化鈣可做食品干燥劑——氧化鈣能與水反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 下列說法不正確的是 （）

A．在荒沙地區(qū)大力植樹造林 B．化石燃料屬于不可再生能源

C．食用地溝油對人體健康有害 D．從環(huán)境保護的角度考慮，汽油是最理想的燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在工農業(yè)生產和日常生活中的廣泛應用。下列有關酸、堿、鹽的生產或應用的說法不合理的是

A．高溫煅燒石灰石可制得生石灰

B．將氯化銨與草木灰(含K2CO3)混合施用

C．用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液

D．純堿既可從內陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關玻璃棒作用的描述錯誤的是

A．過濾時：引流 B．測溶液pH 時：蘸取

C．搗碎固體時：研細 D．加速固體溶解時：攪拌

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現象的描述正確的是（　�。�

A、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫

B、磷在氧氣中燃燒，產生大量的白色煙霧

C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰，產生大量白煙

D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學家哈伯用氮氣和氫氣在高溫高壓條件下首次合成了氨氣，反應原理是N2+3H2 2NH3 ． 氨氣具有可燃性，燃燒時發(fā)熱量高．近年，科學家發(fā)現用催化劑在常溫下就能合成氨氣，使 其有望成為替代氫能的新一代能源．
（1）以上合成氨氣的化學反應屬于反應．
（2）若用如圖表示合成氨氣的過程，則從反應開始到完成的排列順序為 （用字母表示）．

（3）氨氣燃燒時可能會生成氮氧化物而污染環(huán)境，但在一定條件下，氨氣燃燒卻沒有任何污染，該反應原理是 4NH3+3O2 2X+6H2O，其中X是（填化學式）．
（4）如果氨氣不慎泄露，防止引發(fā)危險，可關閉閥門，嚴禁明火并噴灑大量水霧．由此可知氨氣可能具有的一條性質是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計一氧化碳還原氧化銅的實驗如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）
A.實驗開始時，要先通一氧化碳，再給A處的氧化銅加熱
B.通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應是否發(fā)生
C.該裝置設計方案合理無需改進
D.實驗結束后，要先熄滅酒精燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。據此推斷，當一種元素的原子經放射后，變成了另一種元素的原子。它一定放射了

A．中子 B．質子 C．該原子的原子核 D．電子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案