14．現(xiàn)對(duì)下列9種物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)：①錳酸鉀；②四氧化三鐵；③甲烷；④液氧；⑤冰水；⑥鎂；⑦二氧化碳；⑧空氣；⑨水銀．下列分類(lèi)正確的是（　�。�
A．單質(zhì)：④⑤⑥⑨B．化合物：①②③⑤⑦C．氧化物：①②⑤⑦D．混合物：①④⑤⑧⑨

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：A、液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，水是由不同種元素組成的純凈物，不屬于單質(zhì)，鎂是由鎂元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，水銀是汞的俗稱(chēng)，是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，該選項(xiàng)不正確；
B、錳酸鉀、四氧化三鐵、甲烷、冰水混合物（水）和二氧化碳等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物，該選項(xiàng)正確；
C、錳酸鉀是由三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物，四氧化三鐵、冰水混合物（水）和二氧化碳等物質(zhì)都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物，該選項(xiàng)不正確；
D、錳酸鉀、液氧、冰水、水銀等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物，空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，該選項(xiàng)不正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體的組成進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】該氣體由什么物質(zhì)組成？
【提出假設(shè)】猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：氫氣與一氧化碳的混合物；
【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量的變化情況來(lái)推測(cè)該氣體的組成．

【現(xiàn)象與結(jié)論】
現(xiàn)象結(jié)論
若裝置A無(wú)變化，裝置B澄清石灰水變渾濁猜想I成立
裝置A白色粉末變成藍(lán)色，裝置B無(wú)變化猜想II成立
③若裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量 增加猜想Ⅲ成立
【反思與拓展】
若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過(guò)該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是甲烷（任寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱(chēng)）．寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
（2）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng)．
（3）采用裝置B制取氧氣時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）收集氧氣可以選擇裝置C或D，原因是氧氣不易溶于水、密度比空氣的大．
（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果水倒流使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．釀米酒B．切黃瓜C．磨豆?jié){D．電磁爐煮開(kāi)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)有單質(zhì)生成
B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．如圖表示的微觀變化過(guò)程中共有三種分子
D．實(shí)際參加反應(yīng)的“”分子與“”分子的個(gè)數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．水是一切生命生存所必須的物質(zhì)，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)，圖（A）為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖，圖（B）是電解水的簡(jiǎn)易裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用化學(xué)式表示該反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）若甲試管生成氣體A，則甲應(yīng)連接電源的負(fù)極（填“正”或“負(fù)”）．
（3）在平時(shí)的生活和生產(chǎn)中使用硬水會(huì)帶來(lái)很多麻煩，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度．
（4）凈化水的方法有：①過(guò)濾、②加明礬沉降、③蒸餾、④消毒殺菌、⑤吸附．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)棰冖佗茛埽?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201401/76/ef37f153.png" style="vertical-align:middle" />

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．活性炭可除去水中的異味
B．蒸餾對(duì)水的凈化程度最高
C．過(guò)濾能除去河水中所有的雜質(zhì)
D．通過(guò)一定的化學(xué)方法可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B．與甲試管相連的是電源正極
C．反應(yīng)一段時(shí)間后，甲、乙玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1
D．由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行組合，制取并收集氧氣．

（1）寫(xiě)出標(biāo)注儀器的名稱(chēng)：a試管，b集氣瓶．
（2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，添加藥品為氯酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)后生成氧氣和氯化鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱．
（3）制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是AB（填選項(xiàng)，可多選）．
A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤
（4）選擇裝置②制氧氣，分液漏斗盛裝的藥品是過(guò)氧化氫溶液．

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