A. | 燃著的木條 | B. | 帶火星的木條 | C. | 澄清石灰水 | D. | 聞氣味 |
分析 鑒別空氣、氮?dú)、氧氣三瓶氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的.
解答 解:A、插入燃著的木條,若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣;若木條熄滅,則是氮?dú)猓滑F(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這三瓶氣體,故選項(xiàng)正確.
B、帶火星的木條在空氣、氮?dú)狻⒀鯕庵芯鶗?huì)熄滅,不能鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水無(wú)法鑒別氮?dú)狻⒀鯕夂涂諝,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、氮?dú)、氧氣和空氣三種氣體均沒(méi)有氣味,用聞氣味的方法不能鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都含有碳元素 | B. | 燃燒后都會(huì)放出熱量 | ||
C. | 都是可再生能源 | D. | 都是重要的化工原料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | B. | 物質(zhì)的變化與性質(zhì) | ||
C. | 物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) | D. | 物質(zhì)的用途與制取 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化 | B. | 火箭點(diǎn)火 | ||
C. | 隔熱材料熔化 | D. | 整流罩脫落 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用滴管滴加液體時(shí),滴管可以觸及容器內(nèi)壁 | |
B. | 用量筒量取液體時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面的保持水平 | |
C. | 向試管里傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶口要緊挨試管口 | |
D. | 為了節(jié)約火柴,用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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