11．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．凈化后的空氣B．液氮C．大理石D．稀鹽酸

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：A、凈化后的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；
B、液氮是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
C、大理石主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；
D、稀鹽酸中含有水和氯化氫，屬于混合物．
故選：B．

點評 混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)組成物質(zhì)的種類就可以判斷該物質(zhì)屬于混合物，還是屬于純凈物．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在一密閉容器內(nèi)有4 種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g410121
反應(yīng)后質(zhì)量/g1916待測0
下列推理中錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)的類型為分解反應(yīng)
B．待測數(shù)據(jù)為1
C．該化學方程式中Z一定是催化劑
D．反應(yīng)中X與Y發(fā)生改變的質(zhì)量之比為 15：6

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．全球氣候變暖日益加劇，我們要提倡低碳文明的生活方式．
（1）為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，科學家進行了積極探索，比如將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到深海中，但弊端也顯而易見海水中富含二氧化碳后酸度會增加，二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學方程式表示為：CO2+H2O=H2CO3．
（2）低碳生活完全可以從我做起，從我們身邊的小事做起．“世界自然基金會”曾給出產(chǎn)生二氧化碳排放量的簡易計算方法：家庭用電的二氧化碳排放量=耗電度數(shù)×0.785（Kg）；開轎車的二氧化碳排放量=油耗升數(shù)×2.7（Kg）；搭公共汽車每人每公里0.08（Kg）…．比如睡覺前要檢查計算機是否已經(jīng)關(guān)機，臺式計算機的功耗假設(shè)為300W，若開機10小時，它的二氧化碳排放量是2.355Kg；短途出行提倡使用公共交通，某人選擇百公里油耗10升的小汽車（乘坐1人）行駛5公里的二氧化碳排放量會比選擇搭公共汽車出行的多排放1.27Kg．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．下列是實驗室常用來制取和收集氣體的實驗裝置：

（1）實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A．發(fā)生反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)，文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若收集氧氣用于做蠟燭燃燒實驗，收集裝置應(yīng)選擇D．
（2）實驗室用加熱KMnO4的方法制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填編號），其反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應(yīng)．試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，并進入水槽；收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇C裝置；停止加熱之前，應(yīng)先熄滅酒精燈，目的是防止水倒流使試管破裂．F裝置也可以用來收集O2，O2從a（填“a”或“b”）通入．
（3）實驗室制取CO2反應(yīng)的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．應(yīng)選用A（填編號）作為發(fā)生裝置，固體藥品應(yīng)盛放在錐形瓶中．C在連接好儀器和裝入藥品這兩步操作之間必須進行的操作是檢查裝置的氣密性  ．興趣小組的同學欲測定反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積，應(yīng)將發(fā)生裝置與下列②裝置連接．實驗時，常在水面上放一層植物油，目的是防止二氧化碳氣體溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，燒杯中裝有澄清石灰水，某同學把一支充滿二氧化碳氣體的試管倒插在燒杯中一段時間后，則下列說法正確的是（　�。�
A．無明顯現(xiàn)象
B．燒杯中溶液變渾濁
C．試管內(nèi)液面上升
D．該實驗說明了二氧化碳氣體密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．某同學把24.5g的KClO3和7.5g的MnO2混合物放在試管中，經(jīng)加熱完全反應(yīng)并冷卻后，稱得試管中殘余物質(zhì)量為22.4g．則下列數(shù)據(jù)分析正確的是（　�。�
A．反應(yīng)中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為2.1gB．22.4g的殘余物中含有7.5gMnO2
C．22.4g殘余物是氯化鉀D．反應(yīng)中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為9.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．實驗室中有飽和食鹽水和蒸餾水各一瓶，為了區(qū)分它們，某學習小組的同學設(shè)計了以下四種方案．你認為不能把兩者區(qū)分開來的是（　　）
A．進行導電性試驗，能導電的是飽和食鹽水
B．用壓強計來測定同深度處的壓強，壓強較大的是飽和食鹽水
C．用普通顯微鏡觀察，能看到鈉離子的是飽和食鹽水
D．分別加入少量食鹽晶體，晶體不能繼續(xù)溶解的是飽和食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．三甲基一氯硅[（CH3）3SiCl]是一種生產(chǎn)有機硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至會發(fā)生爆炸，與水接觸可產(chǎn)生鹽酸．則下列說法錯誤的是（　�。�
A．保存三甲基一氯硅時應(yīng)密封防水
B．三甲基一氯硅充分燃燒的產(chǎn)物之一是二氧化碳
C．三甲基一氯硅水溶液的pH小于7
D．三甲基一氯硅不是有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某一無色透明的溶液，可能含有Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種，向其中加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加足量的稀硝酸，沉淀部分消失．則溶液中一定存在Na2SO4、Na2CO3，可能存在NaOH．

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