8.用化學符號填空:
(1)2個鐵原子2Fe
(2)4個硫酸根離子4SO42-
(3)3個水分子3H2O
(4)氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
(3)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字.
(4)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個鐵原子表示為:2Fe.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.4個硫酸根離子可表示為4SO42-
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字,則3個水分子可表示為:3H2O.
(4)由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素顯+3價可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
故答案為:(1)2Fe;(2)4SO42-;(3)3H2O;(4)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、分子符號、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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18.以下列某校學生在實驗室進行氣體制取和性質(zhì)實驗時設計的裝置圖,回答下列問題.

(1)裝置B中一處明顯的錯誤是長頸漏斗末端沒有插入液面下,改正后,寫出該裝置制取O2的化學方式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,;若要得到干燥的O2,可將氣體先通過裝置C再收集,則集氣瓶中裝入的試劑是濃硫酸.
(2)如果用C裝置代替D裝置收集一瓶氧氣,應如何操作先將集氣瓶裝滿水,然后將氧氣從右端管口通入.
(3)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制了以NH3,其發(fā)生裝置應選A,收集裝置應選E.

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19.南海是我國固有的領海,它蘊藏著豐富的石油、天然氣、可燃冰等資源,其中天然氣的主要成分是( 。
A.氫氣B.一氧化碳C.甲烷D.氧氣

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16.胃液中的胃酸主要成分是鹽酸.

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3.鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,純凈的濃鹽酸是無色、有刺激性氣味的液體,密度比水,具有揮發(fā)性和腐蝕性.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.眾所周知,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(生成白色沉淀).但是,在分組實驗中,向石灰水中通入二氧化碳(如圖1所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的石灰水未變渾濁;有的出現(xiàn)渾濁后又變澄清(沉淀消失).

【提出問題】分組實驗中,出現(xiàn)意想不到現(xiàn)象的原因是什么呢?
【猜想與假設】
I.石灰水未變渾濁,是因為二氧化碳中混有少量氯化氫氣體.
Ⅱ.石灰水未變渾濁,是因為石灰水的濃度過。
Ⅲ.石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清,與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時間有關.
【進行實驗】實驗裝置如圖2所示.
提示:①實驗中所用鹽酸與分組實驗所用鹽酸相同;
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常。
步驟1:分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液.
步驟2:分別向50mL溶液中通入一段時間的二氧化碳,記錄現(xiàn)象.
實驗序號V飽和石灰水/mLV蒸餾水
/mL
出現(xiàn)現(xiàn)象所需時間/s
開始渾濁明顯渾濁沉淀減少是否澄清
5001956366持續(xù)通入CO28min以上,沉淀不能完全消失
40102451245
30202544128
203027356789s后完全澄清
1040通3min以上,均無明顯現(xiàn)象
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗中,所用石灰水為飽和溶液的是①(填序號).
(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學方程式表示).
(3)飽和NaHCO3溶液的作用是除去氯化氫氣體.
(4)通過實驗分析,猜想 I不成立(填“成立”或“不成立”),猜想Ⅱ、Ⅲ成立.
【反思與評價】
(5)向澄清的石灰水中通入二氧化碳,為避免出現(xiàn)“意想不到的現(xiàn)象”,你的建議是所用石灰水的濃度不能太小(或用飽和的石灰水),通入二氧化碳的時間不能過短也不能過長.

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20.某學習小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù).
(1)實驗前,先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是:除去合金表面的氧化膜;
(2)實驗操作步驟有:檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,再進行的操作還有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余固體過濾,洗滌,干燥,稱重;③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄C的液面位置;④由A向B滴加足量試劑;⑤檢查氣密性.上述再進行的操作的順序是⑤①④③②(填序號);記錄C的液面位置時,除視線平視外,還應使D和C的液面相平;
(3)B中發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(4)若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為a g,與酸充分反應后,測得氫氣體積為VL,為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù),還缺少的一個數(shù)據(jù)是D;
A.反應前加入稀酸的體積               B.反應前加入稀酸的質(zhì)量分數(shù)
C.實驗前反應裝置中空氣的體積     D.實驗條件下氫氣的密度
(5)若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為a g,與酸充分反應后,B中剩余固體的質(zhì)量為bg,則鋅的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{a-b}{a}$×100%;
(6)實驗過程中,若未洗滌過濾所得的不溶物,則測得鋅的質(zhì)量分數(shù)將偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉安皇苡绊憽保

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作不正確的是(  )
A.檢查裝置氣密性B.
加熱高錳酸鉀
C.
熄滅酒精燈
D.取用固體藥品

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.下表是原始大氣和目前空氣的主要成分:
原始大氣的主要成分CH4、NH3、CO、CO2
目前空氣的成分N2、O2、水蒸氣及惰性氣體等
(1)目前大氣是指綠色植物出現(xiàn)以后的大氣.假設把現(xiàn)代的人或其他的動物放在原始大氣中,你認為他們能否生存下去?不能.原因是得原始大氣中沒有氧氣,反而有有毒的CO、NH3等物質(zhì).
(2)隨著原始大氣中O2緩慢地增加,CH4、NH3、CO等氣體逐漸被氧化而緩慢地減少,使大氣的成分氣體逐漸演化成現(xiàn)代大氣.原始大氣中NH3可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣的N2、H2O.寫出氧氣分別與CO、CH4反應的化學方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2、CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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