某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.
如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器B的名稱:
 

②應選取的試劑是MnO2
 
,MnO2固體在該反應中起
 
作用.
③除用排水法外,還可選擇
 
法收集氧氣.
④實驗前,先用止水閥夾住橡膠管,再向儀器 A 中加入水,觀察到
 
.說明該裝置氣密性良好.
考點:氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:①根據(jù)是實驗室常用儀器解答;
②根據(jù)用雙氧水制氧氣就不需要加熱解答;
③根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集解答;
④實驗前,先用止水閥夾住橡膠管,再向儀器A中加入水,然后將導管放入水槽中,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)的目的是:檢查裝置的氣密性.
解答:解:
①根據(jù)是實驗室常用儀器可知:B水槽;
②如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;
③氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;
④實驗前,先用止水閥夾住橡膠管,再向儀器 A 中加入水,觀察到導管口有連續(xù)的氣泡出現(xiàn),說明該裝置氣密性良好.
答案:
①水槽
②過氧化氫溶液  催化
③向上排空氣
④導管口有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)
點評:本考點主要考查氣體的制取和收集,同時也考查了文字表達式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

將足量的鋅粒放入硫酸溶液中,完全反應后生成氫氣0.2g,求原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、元素的化學性質(zhì)主要由其原子的最外層電子數(shù)決定
B、一種元素的原子得到或失電子后只能形成一種離子
C、具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素
D、最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖.下列有關說法正確的是(  )
A、選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷
B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C、燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
D、本實驗可以證明空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的裝置在實驗室中有多種用途,關于該裝置的說法中不正確的是(  )
A、該裝置在實驗室中可以用來制取氧氣
B、該裝置也適用于實驗室制取二氧化碳
C、該裝置制取的氣體反應物是固體和液體,且需要加熱
D、該裝置在實驗室中可以用來將錐形瓶中的氣體“捕捉”到集氣瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、發(fā)光、放熱的變化一定是化學變化
B、在化學變化過程中常伴隨著能量的變化
C、物質(zhì)的變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)一定是化學性質(zhì)
D、不需要加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化,需要加熱才發(fā)生的變化是化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成純水,
過程如圖1所示.請回答下列問題:

(1)操作①的名稱是
 
;操作②應選用的裝置是如圖1中的
 
(填序號,下同);
(2)取水后加入明礬的作用是
 

(3)①過濾操作所必需的儀器
 

A.燒杯      B.酒精燈      C.鐵架臺(帶鐵圈)    D.試管
E.玻璃棒    F.漏斗        G.托盤天平            H.蒸發(fā)皿
②某同學過濾完后濾液仍然渾濁,其原因可能是
 

A.濾紙與漏斗內(nèi)壁未緊貼
B.漏斗的下端未靠在燒杯內(nèi)壁上
C.傾倒液體時液面高于濾紙邊緣
D.過濾時玻璃棒靠在三層濾紙一邊
(4)在制取蒸餾水的過程中,在清水中加入消毒劑,其作用是
 

(5)操作③應選用的裝置是如圖2中的
 
. 所得蒸餾水是
 
(填“硬水”或“軟水”),
“硬水”或“軟水”鑒別的簡單方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

對“蠟燭燃燒”實驗中觀察到的有關現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A、蠟燭是白色的
B、有火焰
C、發(fā)光放熱
D、生成二氧化碳和水

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科目:初中化學 來源: 題型:

 
是空氣的主要成分之一,地球上的動植物都離不開它,人類的生產(chǎn)活動也需要它.在通常情況下,空氣中它的含量基本保持不變,這是因為
 

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