(9分)請你參與下列探究:
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】從元素守恒的角度,放出的氣體可能是SO
2、O
2、H
2。
【查閱資料】SO
2易溶于水,它能與NaOH反應(yīng),生成Na
2SO
3。
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學認為是O
2,則檢驗方法是____________________________________。
(2)乙同學認為是SO
2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO
2與NaOH反應(yīng)的化學方程式____________________。
(3)實驗小組同學合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。
如果放出的是O
2和H
2,你認為方案中的安全隱患是
。
老師說:化學反應(yīng)中,一種元素的化合價升高,肯定有元素的化合價降低,這是科學規(guī)律。丙同學根據(jù)老師這句話,說:“肯定不是
” 。
【實驗探究】小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,B裝置的尾部有水珠生成;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_________________。
寫出B裝置中發(fā)生化學反應(yīng)的方程式_______________。
【思維拓展】
(1)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有____________物質(zhì)。
(2)不通過稱量,如何判斷SO
2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?丁同學設(shè)計了右圖所示的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO
2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學認為這一方案不嚴謹,理由是______________。要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的實驗是______________。