9．請用化學用語表示：5個氫原子5H 2個鈉離子2Na+ 氟元素F氦氣He 五氧化二磷P2O5  氫氣H2．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：5個氫原子就是在氫原子的前面加上數(shù)字5；2個鈉離子就是在鈉離子的前面加上數(shù)字2； 氟元素的符號為F；氦氣的化學式為He；五氧化二磷的化學式為；氫氣的化學式為；故填：5H；2Na+；F；He；P2O5；H2．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．某化學興趣小組在自制澄清石灰水后，將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中試效果．這一做法屬于科學探究過程的（　　）
A．猜想B．查閱資料C．獲得結論D．實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．關于碳的燃燒，下列說法中不正確的是（　�。�
A．價值不菲的鉆石、默默無聞的碳棒，在氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物都是CO2
B．碳和氧氣的質(zhì)量比不同，燃燒產(chǎn)物可能不同
C．碳在充分燃燒時放熱，不充分燃燒時吸熱
D．碳在氧氣中燃燒的產(chǎn)物有可能是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．A、B、C為三種單質(zhì)，甲、乙、丙為三種化合物，它們都是初中化學常見的物質(zhì)．通常狀況下A為無色氣體，B元素在地殼中的含量為第四位．現(xiàn)將幾種物質(zhì)做以下實驗，實驗記錄如下：①在A中點燃B可得到黑色固體甲；②將C在A中點燃得到得到一種無色氣體乙；③將乙通入丙的澄清溶液中，可觀察到溶液變渾濁．試根據(jù)實驗結果回答下列問題：
（1）寫出下列各物質(zhì)的化學式：BFe，甲Fe3O4．
（2）寫出有關反應的文字表達式．第（1）步反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．觀察和實驗是學習化學的重要方式．下列實驗中觀察到的現(xiàn)象錯誤的是（　�。�
A．堿式碳酸銅加入稀鹽酸中產(chǎn)生大量氣泡
B．加熱堿式碳酸銅后，固體由綠色變?yōu)楹谏?/td>
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體
D．加熱高錳酸鉀固體逐漸消失，試管內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，產(chǎn)生刺激性氣味氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標號的儀器名稱：鐵架臺，集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因是試管口沒有放一團棉花．
（3）實驗室制取O2，如果用排空氣法收集，應選用的收集裝置是E（填字母）
（4）檢驗O2是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出．
（5）停止加熱時，先撤導管，再熄滅酒精燈，否則會引起水倒流入試管而導致試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．某原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為19，它的相對原子質(zhì)量為39，則中子數(shù)為20，核外電子數(shù)為19，核電荷數(shù)為19．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．依據(jù)如圖氧化汞分子分解示意圖回答問題．
（1）該反應屬于分解反應（填基本反應類型）；
（2）3種物質(zhì)中，屬于化合物的是氧化汞；
（3）生成物氧氣是由氧分子（填粒子名稱）構成的；
（4）該反應再一次驗證，在化學反應中不發(fā)生變化的粒子是原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的變化中屬于化學變化的是（　　）
A．
水果榨汁		B．
分離液體空氣		C．
冰雪融化		D．
葡萄釀酒

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同步練習冊答案