向硝酸銀、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,得到濾渣A和濾液B.向A中加入稀硫酸,A部分溶解且有氣泡產(chǎn)生.根據(jù)以上事實用化學(xué)用語填空:
(1)A中一定含有Ag和
 
;
(2)B中一定有的金屬離子是
 
,可能有的金屬離子是
 
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,向濾渣A中加入稀硫酸,有氣泡冒出,說明濾渣中含有能與酸反應(yīng)的金屬,然后根據(jù)題中的現(xiàn)象進行分析解答.
解答:解:(1)加入一定質(zhì)量的鋅粉時先置換活動性最弱的金屬,然后在置換較強的.
硝酸銀、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉,可能會發(fā)生:鋅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,鋅能與硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鋅和鐵,銀均不能與稀鹽酸反應(yīng),鐵、鋅能與稀鹽酸反應(yīng),所以充分反應(yīng)后過濾,向濾渣A中加入稀鹽酸,有氣泡冒出,說明濾渣中含有能與酸反應(yīng)的活潑金屬,則濾出的固體中則一定含有鐵,可能含有鋅,則濾渣A中一定有Ag、Fe;
(2)由于可能是置換完鐵后鋅還有剩余,B中一定含有的金屬離子是:Zn2+,可能含有的金屬離子是:Fe2+
故答案為:(1)Fe;
(2)Zn2+,F(xiàn)e2+
點評:本題難度不是很大,考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D為初中化學(xué)常見的化合物,它們是由H、C、O、Na、Cl、Ca中的兩種或三種元素組成,相對分子質(zhì)量均小于100.
(1)取少量A的無色溶液,滴加石蕊試液,溶液呈藍色.A的水溶液顯
 
   性.
(2)向上述溶液中通入足量的氣體B,無渾濁現(xiàn)象,且反應(yīng)后溶液仍為藍色.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)向(2)所得溶液中加入一定量C的溶液,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.過濾后,濾液仍為藍色.由此推斷,
C物質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式),產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(4)向濾液中加入一定量D溶液,沒有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)后溶液變?yōu)榧t色.由此推斷,D物質(zhì)是
 

(寫化學(xué)式),最后得到的溶液中溶質(zhì)(指示劑除外)可能是
 
 (寫出所有可能).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)磷在氧氣中燃燒
 
 
(2)有氯化鈉生成的中和反應(yīng)
 

(3)水在通電條件下分解
 

(4)鋁絲浸入硫酸銅溶液中
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為甲、乙、丙三種物質(zhì)的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化關(guān)系.
Ⅰ、如果甲是某非金屬元素的單質(zhì),乙、丙是該元素的氧化物,其中丙能使澄清的石灰水變渾濁.
(1)乙是
 
(寫化學(xué)式).
(2)寫出甲→丙的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

Ⅱ、如果甲、乙、丙三種物質(zhì)是三種金屬單質(zhì).
(1)甲、乙、丙三種金屬的活動性最弱的金屬是
 

(2)若乙是銅,寫出甲→乙的一個化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在活性炭、生石灰、熟石灰、石灰石四種物質(zhì)中,每種物質(zhì)只選一次,用化學(xué)式填寫:常用作干燥劑的是
 
;常用作吸附劑的
 
;常用于酸性土壤改良的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).根據(jù)如圖所示實驗,回答以下問題.
(1)集氣瓶A中的現(xiàn)象是鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
 
,放出大量的熱,有黑色固體生成.
(2)1800年,英國化學(xué)家尼科爾森通過電解水得到了氫氣和氧氣.圖B是水的電解裝置,反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(3)用坩堝鉗夾住已擦亮的鎂條,放在酒精燈上點燃后,立即伸進盛有二氧化碳集氣瓶中(圖C),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,該反應(yīng)中生成白色固體是
 
,本實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中兩條曲線的交點的含義是
 
;
(2)30℃時,向50g水中加入60g甲固體,形成
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液的質(zhì)量為
 
g;
(3)若要從含有乙的甲飽和溶液中,提取甲,最簡單的方法是
 

(4)20℃時,向200g 10% 甲的不飽和溶液中加入甲物質(zhì)
 
g,可轉(zhuǎn)化為該溫度下甲的飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是一種自發(fā)熱“取暖袋”外包裝的圖片.該“取暖袋”中主要成分有鐵粉、炭粉、氯化鈉、蛭石、水等.某興趣小組將“取暖袋”剪開口,安放在如圖2的裝置中.
(1)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是
 
(填“放熱”或“吸熱”)過程.
(2)“取暖袋”要剪開口才會有取暖效果原因是
 

(3)“取暖袋”中用鐵粉而不用銅粉的原因是
 

(4)興趣小組設(shè)計實驗探究“影響鐵生銹快慢的因素”,請你參與探究,完成報告.
【提出問題】鐵生銹快慢可能與
 
有關(guān).
【設(shè)計實驗】向如圖2裝置中,第一次加入潮濕的鐵粉1g、炭粉1g和氯化鈉1g,
第二次加入鐵粉1g、炭粉1g,比較兩次在相同時間內(nèi)量筒內(nèi)倒流出的水的體積.
你認為影響鐵生銹效果的因素還有哪些,請?zhí)岢鰜恚?br />【你的猜想】
【設(shè)計實驗】如果你能再提出一種假設(shè)并設(shè)計出實驗方案,你將得到4分獎勵(滿分不超過60分)
【你的猜想】
 

【設(shè)計實驗】
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、測定pH最簡單的方法是使用pH試紙
B、硫酸有腐蝕性,鹽酸沒有腐蝕性
C、用PH試紙測得某酸溶液PH為3.5
D、pH為1的硫酸溶液比pH為1的鹽酸溶液酸性強

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