【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解。靜置一段時間后,采用下圖所示裝置進(jìn)行過濾。請回答:

1)該裝置圖中存在著明顯錯誤,請你找出其中的兩處錯誤

。

2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是(答一條即可)

3)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于得到了純水!他的說法對嗎?為什么? 。

【答案】1一是沒有用玻璃棒引流;二是漏斗的下端沒有緊貼燒杯的內(nèi)壁。

液面高出濾紙的邊緣等(只要答出任意一點即可)

2)濾紙破損或液面超出濾紙的邊緣等(任答一點即可,其他合理答案均可)

3)不正確,因為河水中還溶解有其他可溶性雜質(zhì)。

【解析】

(1) 兩處錯誤∶ ①.沒有使用玻璃棒引流 .漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁(2) 過濾后濾液仍然渾濁,可能的原因是液體超過濾紙邊緣或濾紙破損(3). 他的說法不對,水中還溶有可溶性物質(zhì),屬于混合物

點睛過濾操作要領(lǐng)一折,二低,三碰.。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請從25-A25-B兩題中任選1個作答,若兩題均作答,按25-A計分。

25-A

25-B

某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅(SiO2)為載體,吸附酒精制作而成。保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護(hù)層。

(1)SiO2Si的化合價為______

(2)二氧化硅中硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%,其計算式為_____________。

納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能。納米四氧化三鐵具有類似人工模擬酶的催化性能。

(1)四氧化三鐵含有的元素是_____

(2)納米四氧化三鐵能將過氧化氫催化分解為水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組對H2O2溶液制取氧氣進(jìn)行了如下探究:

(探究一):探究不同催化劑對H2O2分解快慢的影響。

該小組采用了如圖所示裝置進(jìn)行實驗,實驗中催化劑均為0.4g,H2O2溶液濃度均為10%20mL,在C框中連接導(dǎo)管和量筒,并測量相關(guān)數(shù)據(jù),經(jīng)計算后的數(shù)據(jù)如下表:

催化劑種類

氣體產(chǎn)生速率(mL/s)

二氧化錳

3.5

氧化銅

4.5

活性炭

5.8

1)實驗前用彈簧夾夾住B裝置右側(cè)橡膠管,打開①的兩個活塞,向其中加水,一會兒水很難流下來。這一操作步驟的目的是_____________。

2)為了較精確測定排出水的體積,C框內(nèi)應(yīng)選用的裝置為_______(選填“C1“C2)。

3)實驗中,可以通過測定_______(選填字母)進(jìn)行探究。

A 產(chǎn)生相同體積氧氣所需時間 B 產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量 C 產(chǎn)生氧氣的總體積

4)從實驗數(shù)據(jù)可知:相同條件上表中催化劑的催化效果最好的是__________。

(探究二):探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響按如圖裝置進(jìn)行實驗:水浴溫度控制在18℃,在250mL三頸瓶中加入MnO2均為0.5g,在恒壓漏斗中加入不同濃度的H2O2溶液各5mL分別進(jìn)行實驗。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖象如下圖1、圖2所示。

5)實驗中,恒壓漏斗的作用是________

6)由圖1知道:H2O2溶液分解時__________熱量(選填放出或吸收”)

7)由圖2知道:H2O2溶液濃度越高,其分解反應(yīng)速率越_______(選填”),以10%H2O2溶液為例,約30S后三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從微觀的角度認(rèn)識生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式。

1)請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上。

①A_____________________________;

②B_____________________________。

2)從微觀的角度認(rèn)識化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì)。如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,圖中“○”表示氫原子、“●”表示氧原子。

①請在空白方框內(nèi)畫出反應(yīng)中微粒的狀況________。

②從上圖可以獲取的信息有:________(寫出1條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

(提出問題)過氧化鈣可否用于制取氧氣?

(查閱資料)部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(化學(xué)式)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。

(猜想與驗證)

1)小明依據(jù)________,提出猜想

猜想:加熱過氧化鈣可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。操作如下:先將導(dǎo)管一端伸入液面以下,用手緊握試管,觀察到________,松開手后,有液體進(jìn)入導(dǎo)管。

②加入過氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出,加熱時應(yīng)先_____。

③收集滿一瓶氣體。生成的氣體可用排水法收集,原因是________。

④停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)________。

⑤檢驗氣體。方法是________。

實驗結(jié)論:加熱過氧化鈣可制取氧氣。

3)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想。

猜想:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,經(jīng)檢驗該氣體為氧氣,該反應(yīng)同時還生成氫氧化鈣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

實驗結(jié)論:不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。

(分析與反思)①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是________。

②小明希望對此實驗進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:__________。以上建議是否可行,還需進(jìn)一步通過實驗驗證。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果會很快變色,于是在老師的指導(dǎo)下,探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程。小紅提出假設(shè):氧氣參與了蘋果變色的過程。老師指導(dǎo)小紅要進(jìn)行對比實驗,小紅設(shè)計并完成了如下2個實驗。

1)實驗1:探究使蘋果變色的氣體成分。

實驗步驟:

①準(zhǔn)備如圖所示的實驗裝置,A為用排水集氣法收集的1_______氣,B1瓶空氣,C瓶中為空氣,3個集氣瓶容積均為250 mL;

②在C瓶中做紅磷燃燒的實驗,待冷卻至室溫后打開彈簧夾,至水不再進(jìn)入集氣瓶中,測量進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為50 mL,剩余氣體的主要成分為________;

③將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、BC中,記錄蘋果的變色時間。

A

B

C

放入蘋果起始時間

下午200

下午200

下午200

實驗現(xiàn)象

下午203

蘋果變色

下午209

蘋果變色

下午219

蘋果未變色

結(jié)論:_____________________。

2)實驗2:探究蘋果變色消耗的氣體體積。

小紅為了探查集氣瓶AB中消耗氣體的體積,她采取的實驗步驟是. 分別在A、B瓶中做紅磷燃燒的實驗,待冷卻至室溫后打開彈簧夾,至水不再進(jìn)入集氣瓶中,測量進(jìn)入集氣瓶中水的體積。寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式 __________________ 。實驗后小紅記錄了進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積,由此計算出A瓶中蘋果消耗氣體的體積,請你在表格中填寫B瓶蘋果消耗氣體的體積。

A

B

進(jìn)入水的體積

200 mL

42 mL

蘋果消耗氣體的體積

50 mL

_________________

3)實驗反思:實驗過程中有一些因素會導(dǎo)致測量的結(jié)果不夠準(zhǔn)確,寫出其中一種因素______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】a g K2CO3溶液中滴入b g Ba(OH)2溶液至恰好完全反應(yīng),如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子。下列說法不正確的是(

A. O表示K+

B. 反應(yīng)后溶液的質(zhì)量小于(a+b)g

C. Ba(OH)2換成BaCl2也能觀察到相同的現(xiàn)象

D. 恰好完全反應(yīng)時,滴入無色酚酞,溶液不變色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗裝置或操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>:

A. 測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) B. 檢查裝置氣密性

C. 利用排空氣法收集二氧化碳 D. 稱量10.05克食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與選項要求相符合的是

A.向硝酸溶液中不斷加水

B.過氧化氫分解生成氧氣,一份加入二氧化錳,一份不加入二氧化錳

C.在恒溫條件下,將飽和NaCl溶液蒸發(fā)適量水

D.向一定量的稀硫酸和硫酸鎂的混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液至過量

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同步練習(xí)冊答案