在實驗室制取并收集二氧化碳時，一定不需要的儀器有（　�。�
分析：根據(jù)實驗室用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳的反應原理，使用的裝置為“固+液  常溫型”進行分析判斷．
解答：解：根據(jù)實驗室用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳的反應原理，使用的裝置為“固+液 常溫型”，即可判斷一定不需要用來加熱的儀器--酒精燈；又因為二氧化碳溶于水，故不能采用排水法收集，則不需要水槽；
故選B、D．
點評：本題考查學生對實驗室制取二氧化碳的反應原理及裝置的理解及在解題中靈活應用的能力．解題時應熟悉反應原理和相應的實驗裝置，才能正確選用實驗儀器．
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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

雞蛋是日常生活中常見的食品，某研究小組同學欲從化學的角度來進一步研究“雞蛋”：
【實驗探究一】同學們發(fā)現(xiàn)雞蛋放置時間太久會變質(zhì)并會產(chǎn)生一股臭味，這是什么原因呢？
查閱資料：
①雞蛋久置后會變質(zhì)產(chǎn)生硫化氫（H2S）氣體；硫化氫氣體有劇毒，密度比空氣大，能溶于水，溶于水后呈酸性．
②實驗室可用硫化亞鐵（化學式為FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵；
同學們在實驗室制取并收集了一瓶硫化氫氣體，回答下列問題：
（1）寫出有標號的儀器的名稱
①
長頸漏斗
長頸漏斗
  ②
集氣瓶
集氣瓶

（2）H2S氣體中的硫元素的化合價為
-2
-2
，寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
，該反應屬于
復分解
復分解
反應（填基本反應類型），制取該氣體應選用的發(fā)生裝置為
B
B
（填字母），收集硫化氫氣體最好選用的裝置為
F
F
（填字母），多余的氣體可用
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液來吸收．
【實驗探究二】雞蛋殼的成分
（注意：以下實驗均假設雞蛋殼中除碳酸鈣以外的其他成分不能與酸反應，也不溶于水）
（3）小李同學查知雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣，他用鑷子取少許雞蛋殼樣品在酒精燈上灼燒，一開始聞到一股燒焦羽毛氣味，說明內(nèi)膜有
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
，繼續(xù)灼燒后，看到蛋殼邊變白，產(chǎn)生該白色物質(zhì)的化學反應方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
，將充分灼燒后的蛋殼投入蒸餾水中，滴入無色酚酞試液，試液變?yōu)?!--BA-->
紅
紅
色，發(fā)生反應的化學方程式為
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
（4）為了進一步測定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小剛同學進行了如下實驗．
稱量G裝置質(zhì)量為50.00g，按下圖組裝后，將10.00g蛋殼樣品（已洗凈、干燥并搗碎）放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開彈簧夾C，從導管A處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置G質(zhì)量為52.64g（不考慮原裝置內(nèi)空氣對實驗的影響）．
回答下列問題：

加入樣品前還應
從導管A處緩緩鼓入空氣
從導管A處緩緩鼓入空氣
，裝置D中反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，裝置E的作用是
吸收氯化氫氣體
吸收氯化氫氣體
，反應結(jié)束后打開彈簧夾C，緩緩鼓入空氣的目的是
生成二氧化碳全部進入到G裝置中
生成二氧化碳全部進入到G裝置中
，裝置B的作用是
吸收空氣中二氧化碳
吸收空氣中二氧化碳
，若缺少H裝置，則測得的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)將偏
大
大
．小剛的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
60%
60%
．
（5）小勇同學重新設計了一種方案，將10.00g蛋殼樣品（已洗凈、干燥并搗碎）放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量稀鹽酸，蛋殼部分溶解，并產(chǎn)生大量氣泡，實驗過程和測定的相關實驗數(shù)據(jù)如下所示：

小勇的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
57%
57%
，小剛認為小勇的實驗過程有一個明顯的缺陷會導致測得的碳酸鈣的含量偏低，這個缺陷是
未洗滌直接烘干就稱量造成結(jié)果偏大，從而使得碳酸鈣的含量偏低
未洗滌直接烘干就稱量造成結(jié)果偏大，從而使得碳酸鈣的含量偏低
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖甲是化學實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）實驗室制取二氧化碳氣體時，發(fā)生和收集裝置應分別選用
B
B
和
C
C
（填字母），其反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；該組合裝置還可用于實驗室制取并收集氧氣，其中添加的藥品二氧化錳的作用是
加快過氧化氫的分解速率
加快過氧化氫的分解速率
，需要的反應物為
過氧化氫
過氧化氫
．
（2）如圖乙中的六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學物質(zhì)X的名稱
氯酸鉀
氯酸鉀
，實驗室用該藥品制取氧氣的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；檢驗氧氣的簡便方法是
把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復燃，是氧氣
把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復燃，是氧氣
．
（3）實驗室用A裝置制取氧氣時，將藥品裝入試管中時，要在試管口放一團棉花，目的是
防止高錳酸鉀粉末進入導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管
．
（4）利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是利用了氧氣的
物理
物理
（填“物理”或“化學”）性質(zhì)．
（5）加熱分解6.3g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？（計算結(jié)果僅保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

雞蛋是日常生活中常見的食品，某研究小組同學欲從化學的角度來進一步研究“雞蛋”：
【實驗探究一】同學們發(fā)現(xiàn)雞蛋放置時間太久會變質(zhì)并會產(chǎn)生一股臭味，這是什么原因呢？
查閱資料：
①雞蛋久置后會變質(zhì)產(chǎn)生硫化氫（H2S）氣體；硫化氫氣體有劇毒，密度比空氣大，能溶于水，溶于水后呈酸性．
②實驗室可用硫化亞鐵（化學式為FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵；
同學們在實驗室制取并收集了一瓶硫化氫氣體，回答下列問題：
（1）寫出有標號的儀器的名稱
①________�、赺_______
（2）H2S氣體中的硫元素的化合價為________，寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式________，該反應屬于________反應（填基本反應類型），制取該氣體應選用的發(fā)生裝置為________（填字母），收集硫化氫氣體最好選用的裝置為________（填字母），多余的氣體可用________溶液來吸收．
【實驗探究二】雞蛋殼的成分
（注意：以下實驗均假設雞蛋殼中除碳酸鈣以外的其他成分不能與酸反應，也不溶于水）
（3）小李同學查知雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣，他用鑷子取少許雞蛋殼樣品在酒精燈上灼燒，一開始聞到一股燒焦羽毛氣味，說明內(nèi)膜有________，繼續(xù)灼燒后，看到蛋殼邊變白，產(chǎn)生該白色物質(zhì)的化學反應方程式為________，將充分灼燒后的蛋殼投入蒸餾水中，滴入無色酚酞試液，試液變?yōu)開_______色，發(fā)生反應的化學方程式為________．
（4）為了進一步測定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小剛同學進行了如下實驗．
稱量G裝置質(zhì)量為50.00g，按下圖組裝后，將10.00g蛋殼樣品（已洗凈、干燥并搗碎）放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開彈簧夾C，從導管A處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置G質(zhì)量為52.64g（不考慮原裝置內(nèi)空氣對實驗的影響）．
回答下列問題：

加入樣品前還應________，裝置D中反應的化學方程式為________，裝置E的作用是________，反應結(jié)束后打開彈簧夾C，緩緩鼓入空氣的目的是________，裝置B的作用是________，若缺少H裝置，則測得的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)將偏________．小剛的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為________．
（5）小勇同學重新設計了一種方案，將10.00g蛋殼樣品（已洗凈、干燥并搗碎）放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量稀鹽酸，蛋殼部分溶解，并產(chǎn)生大量氣泡，實驗過程和測定的相關實驗數(shù)據(jù)如下所示：

小勇的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為________，小剛認為小勇的實驗過程有一個明顯的缺陷會導致測得的碳酸鈣的含量偏低，這個缺陷是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

①---
 

---②
 

       A          B          C          D        E
 

              

⑴寫出下列儀器的名稱：①    ；②   。

⑵小超同學說：“實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置為    ，其反應的化學方程式為    。”

⑶小強同學說：“我看到課外資料上介紹，實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫氣體（H2S）。硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上知識，在實驗室制取并收集硫化氫氣體應選用的裝置組合是    ，其水溶液中滴入紫色石蕊，觀察到紫色石蕊呈    色�！�

⑷下圖為制取氫氣并用氫氣還原四氧化三鐵的微型實驗裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當于上圖裝置    （填字母）；寫出氫氣與四氧化三鐵反應的化學方程式    。

      

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省揚州中學教育集團樹人學校中考化學一模試卷（解析版） 題型：填空題

雞蛋是日常生活中常見的食品，某研究小組同學欲從化學的角度來進一步研究“雞蛋”：
【實驗探究一】同學們發(fā)現(xiàn)雞蛋放置時間太久會變質(zhì)并會產(chǎn)生一股臭味，這是什么原因呢？
查閱資料：
①雞蛋久置后會變質(zhì)產(chǎn)生硫化氫（H2S）氣體；硫化氫氣體有劇毒，密度比空氣大，能溶于水，溶于水后呈酸性．
②實驗室可用硫化亞鐵（化學式為FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵；
同學們在實驗室制取并收集了一瓶硫化氫氣體，回答下列問題：
（1）寫出有標號的儀器的名稱
①      ②   
（2）H2S氣體中的硫元素的化合價為    ，寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式    ，該反應屬于    反應（填基本反應類型），制取該氣體應選用的發(fā)生裝置為    （填字母），收集硫化氫氣體最好選用的裝置為    （填字母），多余的氣體可用    溶液來吸收．
【實驗探究二】雞蛋殼的成分
（注意：以下實驗均假設雞蛋殼中除碳酸鈣以外的其他成分不能與酸反應，也不溶于水）
（3）小李同學查知雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣，他用鑷子取少許雞蛋殼樣品在酒精燈上灼燒，一開始聞到一股燒焦羽毛氣味，說明內(nèi)膜有    ，繼續(xù)灼燒后，看到蛋殼邊變白，產(chǎn)生該白色物質(zhì)的化學反應方程式為    ，將充分灼燒后的蛋殼投入蒸餾水中，滴入無色酚酞試液，試液變?yōu)?u>    色，發(fā)生反應的化學方程式為    ．
（4）為了進一步測定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小剛同學進行了如下實驗．
稱量G裝置質(zhì)量為50.00g，按下圖組裝后，將10.00g蛋殼樣品（已洗凈、干燥并搗碎）放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開彈簧夾C，從導管A處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置G質(zhì)量為52.64g（不考慮原裝置內(nèi)空氣對實驗的影響）．
回答下列問題：

加入樣品前還應    ，裝置D中反應的化學方程式為    ，裝置E的作用是    ，反應結(jié)束后打開彈簧夾C，緩緩鼓入空氣的目的是    ，裝置B的作用是    ，若缺少H裝置，則測得的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)將偏    ．小剛的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為    ．
（5）小勇同學重新設計了一種方案，將10.00g蛋殼樣品（已洗凈、干燥并搗碎）放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量稀鹽酸，蛋殼部分溶解，并產(chǎn)生大量氣泡，實驗過程和測定的相關實驗數(shù)據(jù)如下所示：

小勇的實驗測得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為    ，小剛認為小勇的實驗過程有一個明顯的缺陷會導致測得的碳酸鈣的含量偏低，這個缺陷是    ．

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