下列圖示與實驗事實不一致的是（ ）

A．圖①是將一定質(zhì)量的碳酸鈣充分煅燒

B．圖②是在一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌

C．圖③是向一定質(zhì)量的Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中不斷加入鐵粉

D．圖④是向Na2SO4和HCl的混合溶液中不斷滴入氫氧化鋇溶液

 

A

【解析】

試題分析：解答圖像題，抓住“三點一走勢”，即反應開始的一點，反應結束的一點，以及過量，A、圖①是將一定質(zhì)量的碳酸鈣充分煅燒，產(chǎn)生二氧化碳和氧化鈣，故剩余固體質(zhì)量不斷減少，但不可能變?yōu)?，因為氧化鈣也是固體，錯誤，B、圖②是在一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌，硝酸鈉固體不斷溶解，直至變?yōu)轱柡腿芤�，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)先增大，然后不變，正確，C、圖③是向一定質(zhì)量的Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中不斷加入鐵粉，發(fā)生反應： Cu(NO3)2+Fe== Fe(NO3)2+ Cu，導致溶液的質(zhì)量減少 ，而溶質(zhì)硝酸鋅質(zhì)量不變，故質(zhì)量分數(shù)增大，當反應結束，就不再變化，正確，D、圖④是向Na2SO4和HCl的混合溶液中不斷滴入氫氧化鋇溶液，發(fā)生反應：Ba(OH)2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaOH，故一加入氫氧化鋇溶液，就生成沉淀，正確，故選D

考點：圖像題的解答

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2013-2014學年河南省息縣九年級第一次調(diào)研考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體（主要成分是氧化鈣）與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，生成氫氧化鉀。請按要求用化學方程式表述上述有關反應。

（1）分解反應 ，

（2）化合反應 ，

（3）復分解反應 。

 

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（8分）（1）《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答以下問題：

①周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是

________________________________。

②起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒被燒著的原因是________________。

③孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了________________，使火勢燒得更旺。

（2）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

①t1℃時，A、B、C的溶解度大小關系是________________（用“>”“<”或“＝”表示），在它們各100g的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量最大的物質(zhì)是B；

②t2℃時，將A、B、C各25g分別放入100g水中，能形成飽和溶液的物質(zhì)是_____________________，將其轉化為不飽和溶液的兩種方法有_____________________、________________；

③t2℃時，分別將A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至t1℃后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是________________________________。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年江西省吉安市六校九年級下學期聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列藥品中，不需要密封保存的是 （ ）

A． 濃鹽酸 B． 濃硫酸 C． 燒堿 D． 食鹽

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)九年級第二次適應性訓練化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）下面兩幅示意圖分別表示不同的化學反應。

圖1 圖2

① 圖1是電解水微觀模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知該模型圖中缺少了 （填字母序號）

② 圖2描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應的微觀實質(zhì)，C處應填入的符號為　 　。

 

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下列各組變化中，每一轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（ ）

① ② ③

A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

 

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下列有關對金屬和金屬材料的認識不正確的是 （ ）

A．鐵有良好的導熱性，常用來制作炊具

B．合金的硬度一般小于成分金屬的硬度

C．廢舊電池中的回收，可減少對環(huán)境的污染

D．鋁表面易形成致密的氧化膜，可阻止鋁進一步被氧化

 

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下列關于氧氣的說法，錯誤的是

A．氧氣用于煉鐵，目的是把鐵礦石中的鐵還原出來

B．氧氣可以支持燃燒說明氧氣具有助燃性

C．氧氣可以供給呼吸，是因為和體內(nèi)物質(zhì)反應而釋放能量，維持生命活動

D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應

 

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下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是

A．用小木條沾取區(qū)分濃硫酸與稀硫酸 B．用燃燒的方法可區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯

C．用酚酞試液可區(qū)分鹽酸和食鹽水 D、用水可區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉固體

 

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