20.用化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)或化學(xué)式)表示:
(1)地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物Al2O3;
(2)2個(gè)氮原子2N;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)3個(gè)水分子3H2O;
(5)5個(gè)硫酸根離子5SO42-

分析 (1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁.
(2)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(4)分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(5)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Al2O3
(2)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氮原子表示為:2N.
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O.
(4)由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)水分子可表示為:3H2O.
(5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)硫酸根離子可表示為:5SO42-
故答案為:(1)Al2O3;(2)2N;(3)$\stackrel{+2}{Mg}$O;(4)3H2O;(5)5SO42-

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié),請(qǐng)你填寫(xiě)空格:
(1)邏輯關(guān)系:物質(zhì)類(lèi)屬間存在著如下關(guān)系,其中酸和鹽屬于并列關(guān)系.

(2)轉(zhuǎn)化關(guān)系:如圖表示幾種化合物能通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M.圖中物質(zhì)M屬于鹽(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).

從①~③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個(gè),寫(xiě)出化學(xué)方程式:Mg+ZnSO4═MgSO4+Zn,或MgO+H2SO4═MgSO4+H2O,或Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O.
(3)某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后,歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖,圖中“--”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng).請(qǐng)幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正.

①圖中的A類(lèi)物質(zhì)可能是金屬氧化物.
②該同學(xué)針對(duì)金屬和酸的反應(yīng),寫(xiě)出了下面一個(gè)化學(xué)方程式:Cu+H2SO4(。┄TCuSO4+H2↑,有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確,理由是銅不能和稀硫酸反應(yīng).
③老師告訴同學(xué)們:對(duì)于酸和碳酸鈣(鹽)的反應(yīng),可以用家中的常見(jiàn)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是食醋和純堿(填名稱(chēng)或俗稱(chēng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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8.下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的描述正確的是(  )
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15.某校初三同學(xué)到野外野炊.
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5.請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱(chēng):
(1)2個(gè)氮原子2N; 
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12.鉻Cr是重要的金屬材料,某化學(xué)興趣小組對(duì)Cr、Al、Cu金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究,過(guò)程如下:
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【控制實(shí)驗(yàn)條件】打磨三種金屬發(fā)生的是物理變化;上述實(shí)驗(yàn)使用等濃度的鹽酸溶液的理由是控制變量(不同濃度鹽酸與金屬反應(yīng)的速率不同) 
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是A(填A(yù)/B/C).寫(xiě)出鉻(通常顯+2價(jià))與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cr+2HCl=CrCl2+H2
【結(jié)論應(yīng)用】根據(jù)探究結(jié)果,在CuCl2和AlCl3的混合溶液中加入一定量的金屬鉻,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出固體中加入鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是AlCl3、CrCl2

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9.二氧化碳排放量是各國(guó)關(guān)心的話題,為此,科學(xué)家們?cè)O(shè)想了一系列如圖“捕捉”CO2的方法

方法一:用氧化鈣“捕捉”CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+CaO$\frac{\underline{\;400°\;}}{\;}$CaCO3
方法二:利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2
(1)NaOH的溶液噴成霧狀是為了增大反應(yīng)物的接觸面積.
(2)方法二a環(huán)節(jié)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
評(píng)價(jià):上述兩種方法各有優(yōu)劣,方法一的優(yōu)點(diǎn)是便于操作,方法二主要的缺點(diǎn)是消耗的能源太多.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.向容積為250ml的細(xì)頸玻璃儀器中加水至虛線處,如圖.再滴加幾滴紅墨水,一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象為:整瓶水變紅,說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng),繼續(xù)向容器中加酒精至凹液面的最低處與刻線相切塞緊玻璃塞將液體搖勻,靜置一段時(shí)間后,儀器中的現(xiàn)象為:液面低于刻線(且距離較遠(yuǎn)),說(shuō)明分子間存在間隔,儀器細(xì)頸部分的作用是:便于觀察液面變化.

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