某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行“鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)開始后試管中出現(xiàn)紅色固體同時(shí)產(chǎn)生無色無味氣體。興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下探究。
實(shí)驗(yàn)1:向5份相同體積的硫酸銅溶液中分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長(zhǎng)度的鋁條,現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
硫酸銅溶液濃度 | 24% | 12% | 8% | 6% | 5% | 3% | 1% |
氣泡情況 | 很快 | 快 | 較快 | 快 | 較快 | 慢 | 無 |
實(shí)驗(yàn)2:向質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸銅溶液分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長(zhǎng)度的鋁條,現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
水浴溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
氣泡情況 | 較快 | 快 | 很快 | 很快 | 很快 |
(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是______。
(2)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是______。
(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2,推測(cè)50℃ 5% 硫酸銅溶液與鋁條反應(yīng)的現(xiàn)象是________。
(反思與評(píng)價(jià))
(4)實(shí)驗(yàn)2沒有進(jìn)行溫度為70℃的實(shí)驗(yàn),理由是_______。
(5)根據(jù)你的猜想,氣泡中的氣體是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)銅盂鎮(zhèn)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_____。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣,于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。
(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
(查閱資料)
①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;
②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。
(猜想假設(shè))
猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為_____;猜想三:該氣體為O2和Cl2的混合物。
(實(shí)驗(yàn)探究)
序號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案Ⅰ | 用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條復(fù)燃,淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想_____成立 |
方案Ⅱ | 向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入甲瓶,濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 | 木條_____,淀粉碘化鉀試紙為_____色 | 猜想三成立 |
(反思評(píng)價(jià))
為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致?哪個(gè)是正確的?
①同學(xué):方案Ⅰ結(jié)論不正確,其操作不合理,不合理之處是_____。
②老師:不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn),就能排除猜想一,理由是_____。
(拓展應(yīng)用)
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳,實(shí)驗(yàn)的主要步驟為:①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟 ②中玻璃棒的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市李滄區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
運(yùn)用你的化學(xué)知識(shí)判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 打開濃鹽酸試劑瓶瓶塞,能看到白霧,是因?yàn)闈恹}酸具有吸水性
B. 生活中常用洗衣粉去除衣服上的油污,是因?yàn)槿榛饔?/p>
C. 被蚊蟲叮咬涂抹肥皂水止癢,是因?yàn)樗釅A發(fā)生中和反應(yīng)
D. 二氧化碳常用于滅火,是因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
某同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)了如下的物質(zhì)關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))
(1)物質(zhì)X是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì),則物質(zhì)X是_______。
(2)物質(zhì)Y由三種元素組成,則物質(zhì)Y是_______。
(3)寫出CO2轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式_______。
(4)寫出H2O轉(zhuǎn)化成X的化學(xué)方程式_______。
(5)請(qǐng)用“→”畫出一條圖中沒有給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系_______。
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
A. 探究分子的運(yùn)動(dòng)
B. 證明CO2的密度比空氣的大
C. 檢查裝置的氣密性
D. 比較合金和純金屬硬度
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市通州區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
如圖是有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn):
(1)將二氧化碳通入到A中,觀察到的現(xiàn)象是______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)將二氧化碳通入到B中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市通州區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
榴蓮被譽(yù)為“果中之王”。
(1)榴蓮散發(fā)的特殊香氣中含有一種酮類物質(zhì),化學(xué)式為C4H8O2,其中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為________。
(2)榴蓮富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____(填序號(hào))
A.蛋白質(zhì) B. 維生素 C.油脂
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市通州區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是
A. 氯的元素符號(hào):CL B. 2個(gè)氮原子:N2
C. 硫酸鐵:FeSO4 D. 兩個(gè)二氧化碳分子:2CO2
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省江門市江海區(qū)六校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
某補(bǔ)鈣劑說明書的部分信息如圖所示,F(xiàn)將20片碳酸鈣片研磨成粉末與40g稀鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g。
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g;
(2)該補(bǔ)鈣劑所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少____?
(3)請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中,畫出生成氣體的質(zhì)量(m)隨鹽酸質(zhì)量變化的曲線____。
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