17．傳統(tǒng)的化學(xué)工業(yè)給環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的污染，在我國(guó)西部開發(fā)建設(shè)中，要在某新建城市建一個(gè)大型化工基地．如圖為該城市環(huán)境圖，該城市氣候干燥，經(jīng)常刮西北風(fēng)，有甲、乙、丙、丁四個(gè)地點(diǎn)可供選擇．請(qǐng)從綠色化學(xué)的角度選擇理想的地點(diǎn)．并闡述理由．

分析 根據(jù)化工基地會(huì)排出空氣污染物或廢水等，會(huì)污染河水或使下風(fēng)向的地區(qū)受到大氣污染．化工基地會(huì)排出空氣污染物或廢水等，處于河水下游和下風(fēng)向的地區(qū)會(huì)污染最嚴(yán)重，甲、乙處會(huì)污染河水，經(jīng)常刮西北風(fēng)甲、乙處位于居民區(qū)的上風(fēng)口，空氣污染物會(huì)影響居民的生活，而丙遠(yuǎn)離水源且位于上風(fēng)處，一是不便于用水，二是會(huì)對(duì)居民區(qū)造成污染空氣污染，也會(huì)污染河水，所以選丁．因?yàn)槎√幩闯渥�，水陸交通方便，而且又處在下風(fēng)口，不會(huì)對(duì)人民生活產(chǎn)生影響．

解答 解：化工基地會(huì)排出空氣污染物或廢水等，處于河水下游和下風(fēng)向的地區(qū)會(huì)污染最嚴(yán)重，甲處會(huì)污染河水，經(jīng)常刮西北風(fēng)甲、乙處位于居民區(qū)的上風(fēng)口，空氣污染物會(huì)影響居民的生活，丙遠(yuǎn)離水源且位于上風(fēng)處，一是不便于用水，二是會(huì)對(duì)居民區(qū)造成污染空氣污染，也會(huì)污染河水；丁處水源充足，水陸交通方便，而且又處在下風(fēng)口，不會(huì)對(duì)人民生活產(chǎn)生影響．
故答為：理想的地點(diǎn)應(yīng)選在丁處，丁處水源充足，水陸交通方便，而且又處在下風(fēng)口，不會(huì)對(duì)人民生活產(chǎn)生影響．

點(diǎn)評(píng) 在環(huán)境污染情況日益嚴(yán)峻的今天，對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的考查頻度也愈加增大了；環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)最大，氮?dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．

如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）上述過(guò)程中屬于化合反應(yīng)的有3個(gè)．
（2）右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明，硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC（填字母）．

A．易溶于水 B．白色固體易揮發(fā) C．受熱易分解
（3）施用該類肥料時(shí)，要避免與堿性物質(zhì)混合使用，寫出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2H2O+2NH3↑．
（4）根據(jù)題意，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．甲、乙兩個(gè)化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)生活中的一些金屬材料，進(jìn)行了一系列的研究．
（1）甲組同學(xué)收集了一些廢銅屑，他們欲用這些廢銅屑制取硫酸銅，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案：
方案1：Cu $→_{△}^{O_{2}}$ CuO$→_{△}^{稀硫酸}$CuSO4
方案2：Cu$→_{△}^{濃硫酸}$CuSO4[已知Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O]
從綠色化學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，上述兩個(gè)方案中，你認(rèn)為合理的是方案1．對(duì)比兩個(gè)方案，簡(jiǎn)述你的選擇理由方案2會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的SO2氣體．
（2）乙組同學(xué)收集了一些古代的銅質(zhì)錢幣，并對(duì)表面的綠色物質(zhì)進(jìn)行了研究．通過(guò)查閱資料得知，該綠色物質(zhì)俗稱銅綠，主要成分Cu2（OH）2CO3．
①乙組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出銅銹蝕的一般條件是：銅與空氣中的氧氣、水共同作用的結(jié)果．對(duì)于這個(gè)結(jié)論你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的一個(gè)重要影響因素是二氧化碳的參與．
②取一定量的堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]放入盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后過(guò)濾，得到160g CuSO4的不飽和溶液．再向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示．當(dāng)?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時(shí)（即B點(diǎn)），試通過(guò)計(jì)算，求此時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)該選用的裝置是E或F．
（2）實(shí)驗(yàn)室里若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的F裝置中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則可能的原因是鹽酸中的HCl揮發(fā)出來(lái)與Ca（OH）2反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題

（1）圖甲是簡(jiǎn)易凈水裝置，該裝置能否將河水變成純水不能（填“能”或“不能”）
（2）乙所示實(shí)驗(yàn)中能證明燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒．
（3）丙所示比較黃銅和紅銅的純度實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)證明硬度更大的是黃銅．
（4）丁所示如圖，將插入膠塞的一根光亮的紅色銅絲繞城螺旋狀，在酒精燈的火焰上燒一段時(shí)間后趁熱伸入裝有石灰水和X氣體的集氣瓶中，塞緊膠塞，看到變黑色的銅絲變?yōu)榧t色，同時(shí)石灰水變渾濁，則集氣瓶里的X氣體是一氧化碳；用化學(xué)反應(yīng)方程式表示銅絲變紅的原因CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中常用作食品干燥劑的是（　�。�
A．濃硫酸B．熟石灰C．氫氧化鈉D．氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．水是重要的自然資源，也是生命的源泉，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．工業(yè)用水循環(huán)使用的成本過(guò)高，不如直接排入河流中
B．地球上的海水資源非常豐富，可直接引入農(nóng)田進(jìn)行灌溉
C．水的凈化過(guò)程中，加入活性炭可降低水的硬度
D．在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．市售的加碘食鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+5B．+3C．+4D．+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，如圖是某同學(xué)整理的關(guān)于氫氧化鈣性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
（1）寫出氫氧化鈣的一種俗稱消石灰（或熟石灰）．
（2）為了檢驗(yàn)反應(yīng)③能夠發(fā)生，你可選擇下列哪些物質(zhì)？BE（選填字母序號(hào)）
A．HCl  B．FeCl3  C．CaO  D．KOH  E．Na2CO3
（3）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（4）農(nóng)業(yè)上常用氫氧化鈣來(lái)改良酸性土壤，是利用其化學(xué)性質(zhì)中的②（填序號(hào)）

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