請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)D裝置的實(shí)驗(yàn)操作目的是
 
;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),其反應(yīng)原理(用文字表達(dá)式表示)是
 
.實(shí)驗(yàn)前需要在試管口放一小團(tuán)棉花的作用是
 
.若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當(dāng)觀察到
 
時(shí)開始收集,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該
 
(選填下列序號(hào));
①先撤導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈  ②先熄滅酒精燈,后撤導(dǎo)氣管
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
 
,用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(5)在實(shí)驗(yàn)室里,還可以利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)D裝置可以用向上排空氣法收集氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,氧氣的密度比空氣大,有助燃性進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析.
解答:解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是試管;
(2)D裝置可以用向上排空氣法收集氧氣,所以D裝置的實(shí)驗(yàn)操作目的是:收集氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,實(shí)驗(yàn)前需要在試管口放一小團(tuán)棉花的作用是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,故選:①;
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,所以在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是:二氧化錳,氧氣的密度比空氣大,有助燃性,所以用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
故答案為:(1)酒精燈,試管;
(2)收集氧氣;
(3)A,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,氣泡連續(xù)均勻冒出,①;
(4)二氧化錳,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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A、B兩塊質(zhì)量相等的鐵片和鋅片,分別放進(jìn)等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸的兩個(gè)燒杯中,兩個(gè)燒杯分別放在左右兩個(gè)托盤上,充分反應(yīng)后,金屬都有剩余.則天平指針( 。
A、偏向鐵一邊B、偏向鋅一邊
C、天平平衡D、無(wú)法判斷

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飲料中的果味大多來(lái)自酸類.丁酸乙酯( C6H1202)是無(wú)色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑.下列敘述中,正確的是( 。
A、丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的
B、丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為116g
C、丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8
D、一個(gè)丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3:6:2

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目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來(lái)水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜中軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要
 

(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為
 

(4)凈化程度最高的過(guò)程是
 
,此過(guò)程中用到沸石的作用是
 

(5)保護(hù)環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào))
A、合理使用化肥農(nóng)藥            
 B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉               
D、生活污水直接排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是(  )
A、化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變
B、催化劑可以改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C、催化劑量越多,產(chǎn)物的量越多
D、任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是(  )
A、用濃硫酸除去氫氣中混有的少量水蒸氣
B、用高溫煅燒的方式除去裝石灰水的試劑瓶壁上的白膜
C、用紫色石蕊試液鑒別二氧化碳?xì)怏w和一氧化碳?xì)怏w
D、用排水法收集一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、
        蒸發(fā)
B、
           取用固體粉末
C、
         取用液體
D、
  鐵絲在O2中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

核外電子數(shù)相同,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同的兩種粒子,它們可能是( 。
A、同種元素的不同原子
B、同種元素的原子和離子
C、兩種不同元素的原子
D、一種元素的原子和另一種元素的離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
(1)煤、石油、天然氣是三大傳統(tǒng)能源,其中
 
是比較清潔的能源,根據(jù)其主要成分,三者燃燒后都會(huì)產(chǎn)生
 
,是溫室氣體的主要來(lái)源.
(2)我國(guó)能源中占比重最多的是煤炭,煤炭燃燒的產(chǎn)物主要是二氧化碳和水,此外含有二氧化硫、二氧化氮,以及不充分燃燒生成的一氧化碳等.根據(jù)煤燃燒的產(chǎn)物,你認(rèn)為煤中一定含有碳、氫、
 
等元素.
(3)人們正在利用和開發(fā)其他能源,例如太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫能等.承擔(dān)嫦娥系列探測(cè)器發(fā)射任務(wù)的長(zhǎng)三乙火箭第三子級(jí)使用的推進(jìn)劑是液氫和液氧,液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,根據(jù)方程式提供的信息,可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)之一是
 
(填序號(hào)).
A.氫氣便于貯存和運(yùn)輸 B.氫氣資源豐富C.氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣D.獲得氫氣成本低
(4)氫氣、一氧化碳、甲烷燃燒時(shí)火焰顏色比較接近,若要區(qū)分三種氣體,可先將氣體分別點(diǎn)燃,再通過(guò)觀察生成物中是否有
 
,即可確定原氣體成分.

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同步練習(xí)冊(cè)答案