20．如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A．
取用少量液體		B．
       過濾		C．
        聞氣味		D．
         稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
C、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷．

解答 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤．
C、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
故選C．

點評 化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖圖1為凈化水圖，圖2為電解水實驗圖，按要求回答問題：
（1）某同學(xué)將渾濁的河水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會兒，采用圖1中裝置過濾．加入明礬的作用是除去水中懸浮物，圖中還差的實驗儀器是玻璃棒，它在這個實驗中所起的作用是引流；圖中還有一次嚴重的錯誤是漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁；
（2）圖2為電解水示意圖，電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；其中試管1產(chǎn)生的氣體是氧氣；試管2產(chǎn)生的氣體是氫氣；體積比為1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識．
（1）活性炭具有較強的吸附性，可用于除去冰箱中異味．
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化（選填“溶解”或“乳化”）作用．
（3）醋酸、碳酸、檸檬酸等酸類物質(zhì)都能使紫色石蕊溶液變紅，是因為不同的酸溶液中都含有相同的H+（填微粒符號）．
（4）乙醇（C2H5OH）俗稱酒精，可由富含淀粉的谷物發(fā)酵產(chǎn)生．在普通汽油中加入適量的燃料乙醇可獲得乙醇汽油．下列說法中錯誤的是A、B
A．乙醇屬于混合物                    B．乙醇屬于不可再生資源
C．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源        D．使用乙醇汽油不產(chǎn)生CO2，可減少空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．類推法是一種常見重要的學(xué)習(xí)方法，下列類推中錯誤的是（　�。�
A．鐵、銅等很多金屬難溶于水，鉛是一種金屬，鉛可能也難溶于水
B．原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分
C．SO2與CO2一樣，溶于水生成酸性物質(zhì)，則SO2也能與NaOH溶液反應(yīng)
D．H2、CO、CH4氣體燃燒前要進行驗純，其它可燃性氣體不純時也可能發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．為了減少污染，某工廠用硫化鈉溶液來吸收工廠煙氣中的SO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2S+5SO2+2H2O═4X+3S↓，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．NaHSO3B．Na2SO4C．Na2SO3D．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．攜手“六城”同創(chuàng)，共建山青水綠、天藍地凈的美麗恩施．從化學(xué)的視角你認為下列不符合該主題的是（　�。�
A．綠化、亮化、美化環(huán)境B．必要時對私家車限行
C．開發(fā)和利用新能源D．生活污水直排江河

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列對初中化學(xué)知識的總結(jié)，錯誤的是（　�。�
A．化學(xué)基本反應(yīng)類型包括化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)四種
B．六大基本營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水
C．由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
D．遇到火災(zāi)時，用濕毛巾捂住口鼻，匍匐逃離火災(zāi)現(xiàn)場

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．如圖表示的是物質(zhì)A～G相互間的關(guān)系“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．相關(guān)信息如下：A、F都是單質(zhì)，F(xiàn)是使用最多的金屬材料，B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體之一，C在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn)等，E是一種藍色溶液．
請回答：
（1）C物質(zhì)的俗稱是純堿，D可能是Ca（OH）2；
（2）寫出E的一種用途配置波爾多液．
（3）寫出標號①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓；
②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列圖象中能正確反映變化關(guān)系的是（　�。�
A．
過氧化氫制取氧氣
B．
氯酸鉀制取氧氣
C．
將二氧化碳通入石灰水中
D．
20℃，向一定的接近飽和的氯化鈉溶液中加氯化鈉

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同步練習(xí)冊答案