11.化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識.
(1)活性炭具有較強的吸附性,可用于除去冰箱中異味.
(2)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化(選填“溶解”或“乳化”)作用.
(3)醋酸、碳酸、檸檬酸等酸類物質(zhì)都能使紫色石蕊溶液變紅,是因為不同的酸溶液中都含有相同的H+(填微粒符號).
(4)乙醇(C2H5OH)俗稱酒精,可由富含淀粉的谷物發(fā)酵產(chǎn)生.在普通汽油中加入適量的燃料乙醇可獲得乙醇汽油.下列說法中錯誤的是A、B
A.乙醇屬于混合物                    B.乙醇屬于不可再生資源
C.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源        D.使用乙醇汽油不產(chǎn)生CO2,可減少空氣污染.

分析 (1)根據(jù)活性炭具吸附性分析;
(2)根據(jù)洗潔精具有乳化作用分析;
(3)酸具有相似的化學性質(zhì)是因為在水溶液中都能電離出的陽離子氫離子;
(4)根據(jù)乙醇的組成、性質(zhì)、制取等分析判斷.

解答 解:(1)由于活性炭具吸附性,生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味;
(2)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用;
(3)酸具有相似的化學性質(zhì)是因為在水溶液中都能電離出的陽離子H+;
(4)A、乙醇屬于純凈物,故A錯誤;
B、乙醇可以由高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵來制得,為可再生能源,故B錯誤;
C、使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源,故C正確;
D、使用乙醇汽油可以有效地減少汽車尾氣的污染,故D正確.
故選AB.
故答案為:(1)吸附;
(2)乳化;
(3)H+;
(4)A、B.

點評 此題是對生活以及環(huán)保相關的知識的考查,對生活與所學的化學知識的結合是解決的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法合理的是( 。
A.”釜底抽薪”是利用了隔絕空氣的滅火原理
B.只要溫度達到著火點可燃物就一定燃燒
C.通過減低可燃物的著火點可以滅火
D.用扇子扇煤爐火焰,越扇越旺,是因為提供了更充足的氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容為:“在化學反應中,參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)
量總和”.

(1)有氣體參加、有氣體生成的反應,一般不能用于直接驗證質(zhì)量守恒定律,如圖中的A、D.
(2)沒有發(fā)生化學反應的,也不能用于驗證質(zhì)量守恒定律,如圖中的C.C燒杯中兩種物質(zhì)不發(fā)生化學反應的理由是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列是生活中常見物質(zhì)的pH,其中呈堿性的物質(zhì)是(  )
A.白醋(2.2)B.汽水(3.6)C.食鹽水(7.0)D.草木灰水(11.0)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.僅從方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,不能獲取的信息是( 。
A.在反應前后元素的種類不變B.鎂與稀鹽酸反應放出大量的熱
C.24g鎂完全反應可以生成2g氫氣D.常溫下鎂能與稀鹽酸反應生成氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系,如圖表示溶液中部分概念的相互聯(lián)系.請回答:
(1)圖中“A”是指不飽和溶液.
(2)溶劑一定是水嗎?如果不是,試舉一例,否則填“無”汽油.
(3)將5g食鹽固體放入盛有20g蒸餾水的燒杯中,充分攪拌后完全溶解.你是如何確定食鹽固體“完全溶解”的?燒杯底部觀察不到食鹽固體顆粒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示實驗操作正確的是( 。
A.
取用少量液體
B.
       過濾
C.
        聞氣味
D.
         稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.如圖1表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,
(1)30℃時,甲、乙溶解度相等時的溫度為20℃.
(2)10℃時向50g水中加入5g甲,充分溶解,溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:10.
(3)甲的飽和溶液中含有少量的乙,現(xiàn)要提純甲可采用的方法是降溫結晶.
(4)30℃時,向分別盛有相同質(zhì)量的甲、乙的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,其結果如圖2所示.有關下列說法,正確的是BD (填字母序號).

A.①燒杯中的溶液是不飽和溶液.
B.升高溫度或增加溶劑都有可能將②燒杯中固體全部溶解.
C.若將②燒杯中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減少.
D.將得到的①燒杯中溶液降溫至0℃時,溶液質(zhì)量分數(shù)一定減少.

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