下列氣體中，可用氫氧化鈉固體干燥的是（　�。�
A、CO2
B、SO2
C、H2
D、HCl
考點：根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，被干燥的氣體不能與氫氧化鈉反應(yīng)，據(jù)此解答．
解答：解：A、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能用氫氧化鈉干燥；
B、二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能用氫氧化鈉干燥；
C、氫氣不與氫氧化鈉反應(yīng)，可以用氫氧化鈉干燥；
D、氯化氫能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能用氫氧化鈉干燥；
故選C．
點評：掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和干燥劑的使用范圍是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)水分子分解時，構(gòu)成水分子的
 
原子和
 
原子進行了重新組合．每
 
個
 
原子結(jié)合成一個氫分子，每
 
個
 
原子結(jié)合成一個氧分子．很多的氫、氧分子組合成水電解器中的氫氣和氧氣．水發(fā)生上述變化是破壞舊分子，形成新分子的變化，因而屬于
 
變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于氧化反應(yīng)的是
 
，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 
．
①水+氧化鈣→氫氧化鈣；②一氧化碳+氧氣
點燃
二氧化碳；
③甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水；④碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

防止金屬制品銹蝕是保護金屬資源一種有效的途徑．為探究鐵生銹的條件，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：
一周后發(fā)現(xiàn)，A、B試管中的鐵釘均沒有明顯的變化，而C試管中的鐵釘表面有明顯的鐵銹出現(xiàn)，且鐵釘與水面接觸的部位銹蝕情況最嚴重．
①請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，總結(jié)鐵生銹的原因
 
；
②出一種生活中防止鋼鐵制品生銹的具體方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)符號或含義：
（1）氧元素
 

（2）4N
 
   
（3）氮氣
 

（4）水
 

（5）二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)完全后，生成氧氣的質(zhì)量占高錳酸鉀含氧量的（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、50%
D、100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗現(xiàn)象的描述正確的是  （　�。�
A、硫在空氣中點燃：藍紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒：發(fā)光放熱
C、紅磷在氧氣中燃燒：產(chǎn)生白色煙霧
D、鐵絲在空氣中燃燒：火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示：2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷錯誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
B、生成物中的乙物質(zhì)屬于化合物
C、該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類沒有改變
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-D是我們已經(jīng)學(xué)過的四種常見物質(zhì)，其中A、C是氣體，B、D是固體，A是化合物，B、C、D是單質(zhì)，②反應(yīng)后得到的溶液呈淺綠色，A、B、C、D和O2之間的相互關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)），請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，D
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，說明反應(yīng)的基本類型：
①
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
；
②
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．

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