分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)A裝置制取O2的反應物是固體,反應條件是加熱,試管口沒有棉花進行分析;
(3)根據(jù)B裝置制取氣體的反應物是固體和液體,反應條件是常溫進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是集氣瓶;
(2)A裝置制取O2的反應物是固體,反應條件是加熱,試管口沒有棉花,所以是氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)B裝置制取氣體的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,可以是二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可以應選用上圖中的C或D裝置收集,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(或者:鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,氫氣密度比空氣小,不易溶于水,可以用D或E收集,化學方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,可以用C收集,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.)(答案不唯一,符合要求即可)
故答案為:(1)酒精燈,集氣瓶;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)氧氣,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(合理即可)
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煮沸和蒸餾可以將硬水軟化 | |
B. | 用肥皂水可以鑒別軟水和硬水 | |
C. | 農業(yè)上可采用噴灌、滴灌的方式來節(jié)水 | |
D. | 河水經過沉淀、過濾、吸附后即可得到自來水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 油脂和糖類物質都能夠為人體提供熱量 | |
B. | 甲醛溶液可用于水產品保鮮 | |
C. | 合金、合成纖維、合成橡膠都屬于合成材料 | |
D. | 焚燒塑料是解決“白色污染”的好辦法 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸性溶液的pH小于7 | |
B. | pH大于7的溶液一定是堿溶液 | |
C. | 能使酚酞變紅色的溶液的pH小于7 | |
D. | 向燒堿溶液中滴加鹽酸至過量,最終溶液的pH大于7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用,是由于硫酸銨和熟石灰會發(fā)生中和反應 | |
B. | 雙氧水能殺菌消毒而水不能的原因是兩種物質的分子構成不同 | |
C. | 溶液之間的化學反應比固體之間的化學反應快,因為參加反應的粒子在溶液中接觸的機會比在固體中接觸的機會多 | |
D. | 金剛石和石墨的物理性質不同是碳原子的排列方式不同導致的 |
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