9.下面是甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后所做的實(shí)驗(yàn):
【觀察與討論一】甲同學(xué)在兩物質(zhì)充分反應(yīng)后,再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性).
【觀察與討論二】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑.
在碳酸鈉溶液中滴加很少量稀鹽酸時(shí),先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.所以他認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)繼續(xù)加入稀鹽酸,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生.
【觀察與討論三】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)的試管廢液中含有的溶質(zhì)一定有CaCl2(填化學(xué)式,下同),乙同學(xué)的試管廢液中含有的溶質(zhì)一定有NaCl.為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究,
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有CaCl2、NaCl兩種溶質(zhì).
猜想2:廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl三種溶質(zhì).
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì).
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色.
【結(jié)論與反思】(1)猜想2(填“1”或“2”或“3”)正確.
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法.如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈黃色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

分析 【觀察與討論2】根據(jù)只有當(dāng)稀鹽酸足量時(shí),碳酸鈉溶液才能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行分析;
【觀察與討論3】無論氫氧化鈣和稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng),形成的溶液中一定含有氯化鈣;
無論碳酸鈉和稀鹽酸的質(zhì)量如何,形成的溶液中一定含有氯化鈉;
【猜想與假設(shè)】如果物質(zhì)之間恰好完全反應(yīng)時(shí),廢液中含有氯化鈣和氯化鈉;
如果稀鹽酸過量時(shí),廢液中含有氯化鈣、氯化鈉和氯化氫;
如果稀鹽酸不足,廢液中含有碳酸氫鈉、氯化鈣和氯化鈉;
【結(jié)論與反思】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷廢液中溶質(zhì)的組合情況;
根據(jù)氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,氯化鐵溶液是黃色的進(jìn)行分析.

解答 解:【觀察與討論2】只有當(dāng)稀鹽酸足量時(shí),碳酸鈉溶液才能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,所以乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)繼續(xù)加入稀鹽酸,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生;
【觀察與討論3】無論氫氧化鈣和稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng),形成的溶液中一定含有氯化鈣;無論碳酸鈉和稀鹽酸的質(zhì)量如何,形成的溶液中一定含有氯化鈉,所以甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有氯化鈣,化學(xué)式是CaCl2;乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有氯化鈉,化學(xué)式是NaCl;
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有CaCl2、NaCl兩種溶質(zhì);
猜想2:廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl三種溶質(zhì);
【結(jié)論與反思】(1)由以上分析可知,猜想2正確;
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法.如加入氧化鐵粉末,氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,可觀察到溶液呈黃色,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案為:【觀察與討論2】繼續(xù)加入稀鹽酸;
【觀察與討論3】CaCl2;NaCl;
【猜想與假設(shè)】猜想1:CaCl2、NaCl;
猜想2:CaCl2、NaCl、HCl;
【結(jié)論與反思】(1)2;
(2)黃,F(xiàn)e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列對(duì)環(huán)境的影響與原因?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是(  )
A.水體富營(yíng)養(yǎng)化:水中氮、磷等物質(zhì)含量過高
B.酸雨:CO、CO2的排放
C.霧霾:工業(yè)廢氣、汽車尾氣、道路揚(yáng)塵等
D.臭氧層空洞;氟利昂等排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)下列氣體制取的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)請(qǐng)寫出儀器名稱:①是試管,②是水槽
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),氣體收集裝置是C.將制得的二氧化碳?xì)怏w通入新制的澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,可能的原因是二氧化碳中含有氯化氫氣體
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口b(填“a”或“b”)通入
(4)常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是AD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列的推理正確的是( 。
A.某固體中加入稀鹽酸,產(chǎn)生了無色氣體,證明該固體一定含有CO32-
B.某無色溶液滴加酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿
C.打開盛放濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,瓶口產(chǎn)生白霧,所以打開盛放濃硫酸的試劑瓶瓶塞,也能看見白霧
D.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭,沿?zé)谙驘袃A倒二氧化碳,乙圖有三支高低燃燒的蠟燭,被罩在一只稍大一些的燒杯中,對(duì)甲、乙中蠟燭燃燒的現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.甲、乙都是自下而上依次熄滅
B.甲、乙都是自上而下依次熄滅
C.甲中自上而下依次熄滅,乙中自下而上依次熄滅
D.甲中自下而上依次熄滅,乙中自上而下依次熄滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在下列變化過程中,U形管中紅墨水左端液面升高的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.石油除主要含有碳、氫元素外,還含有少量的硫與氮等.下列有關(guān)石油的說法不正確的是( 。
A.石油是不可再生資源
B.將石油分餾可以得到多種產(chǎn)品
C.石油是理想的、清潔的燃料
D.石油不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等有害物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.根據(jù)微粒的相關(guān)性質(zhì)分析,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.墻內(nèi)開花墻外香--微粒在不斷的運(yùn)動(dòng)
B.給輪胎打氣--氣體微?障遁^大
C.熱脹冷縮--溫度越高微粒越大
D.一滴水約含1.67×1021個(gè)水分子--微粒很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①鐵架臺(tái)  ②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用氯酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同),收集裝置是C或F,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用C裝置收集氧氣,正確的操作順序?yàn)閎ac(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,讓氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放置于桌面
(4)選用B裝置來制取氧氣時(shí),小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,小亮(填小明或小亮) 的操作更好,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要分離出二氧化錳,可將殘留物經(jīng)過濾、洗滌、干燥.過濾操作時(shí),需將圓形濾紙折疊.下列濾紙折疊過程圖示中,正確的是甲(選填“甲”或“乙”).
甲:A→B→C       乙:A→B→D

在過濾操作中玻璃棒的作用是引流.若濾液仍渾濁,下列可能的原因有ACD.
A.濾紙破了                           B.濾紙沒有緊靠漏斗內(nèi)壁
C.承接濾液的燒杯沒洗干凈             D.漏斗中液體的液面高于濾紙邊緣
(5)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕.老師說,這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致.針對(duì)這個(gè)案例,在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是避免藥品與皮膚直接接觸等(合理均可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案