【題目】模型是聯(lián)系宏觀和微觀的橋梁。

1)如下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是____________(選填字母)

②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與_________有關。

2)用微粒觀點解釋:夏天自行車輪胎暴曬后容易爆胎。原因是__________。

【答案】BC 分子種類 溫度升高,分子間空隙變大,氣體體積膨脹

【解析】

1)①作對比實驗,必須控制變量,變量要唯一性,BC是同種分子,由示意圖可知,溫度越高,分子運動速率越快。

AB溫度相同,分子種類不同,分子運動速率不同,故影響分子運動速率的因素除溫度外,還與分子種類有關。

2)夏天自行車輪胎暴曬后容易爆胎,是因為溫度升高,分子間空隙變大,氣體體積膨脹。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室中幾種常見的實驗裝置;

1)寫出指定儀器的名稱:a______ b______ c______

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____ (填序號),若用排空氣法收集氧氣應選用的收集裝置是______;已知氨氣易溶于水,且密度比空氣小,應選用的收集裝置是______。

3)實驗室如果用最符合綠色化學理念的方法制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是______,其反應的文字表達式是______。該反應屬于______反應。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組圍繞鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物的問題,進行了探究。 實驗室用過氧化氫溶液制氧氣,反應的文字表達式_______________________________。

活動 1火星四射的現(xiàn)象與鐵絲含碳量的關系

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗 1:取直徑 0.20mm,含碳0.1%的鐵絲,在氧氣中燃燒

零星火星

火星四射與鐵絲含碳量的關系是______。

實驗 采用 的一 種研究 _______

實驗 2:取直徑_____________mm,含碳0.3%的鐵絲,在氧氣中燃燒

較明顯的火星四射

活動 2:黑色固體中是否含有鐵? 資料:鐵粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三鐵為黑色固體,具有磁性。小剛提出可以用磁鐵來檢驗黑色固體是否含有鐵,小明對小剛的方案表示質疑,你認為小剛的方案是否可行,其理由是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】代表兩種不同的單質分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的模擬模型如下圖所示,下列說法不正確的是(

A. 參加反應的兩種分子均為同種原子構成

B. 化學變化中分子可以分為原子,原子又可以重新結合成新的分子

C. 該反應是分解反應

D. 反應后的物質是混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(青蒿素的化學式:C15H22O5),獲2015年諾貝爾醫(yī)學獎.青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物.

1)青蒿素由________種元素組成;

2)一個青蒿素分子含有_________個原子;

3)青蒿素的相對分子質量為________

4)青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比等于_______________;

5141 g青蒿素中氫元素的質量是 ____g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組對H2O2溶液制取氧氣進行了如下探究:

(探究一):探究不同催化劑對H2O2分解快慢的影響。

該小組采用了如圖所示裝置進行實驗,實驗中催化劑均為0.4g,H2O2溶液濃度均為10%20mL,在C框中連接導管和量筒,并測量相關數(shù)據(jù),經(jīng)計算后的數(shù)據(jù)如下表:

催化劑種類

氣體產(chǎn)生速率(mL/s)

二氧化錳

3.5

氧化銅

4.5

活性炭

5.8

1)實驗前用彈簧夾夾住B裝置右側橡膠管,打開①的兩個活塞,向其中加水,一會兒水很難流下來。這一操作步驟的目的是_____________。

2)為了較精確測定排出水的體積,C框內(nèi)應選用的裝置為_______(選填“C1“C2)。

3)實驗中,可以通過測定_______(選填字母)進行探究。

A 產(chǎn)生相同體積氧氣所需時間 B 產(chǎn)生氧氣的總質量 C 產(chǎn)生氧氣的總體積

4)從實驗數(shù)據(jù)可知:相同條件上表中催化劑的催化效果最好的是__________

(探究二):探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響按如圖裝置進行實驗:水浴溫度控制在18℃,在250mL三頸瓶中加入MnO2均為0.5g,在恒壓漏斗中加入不同濃度的H2O2溶液各5mL分別進行實驗。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖象如下圖1、圖2所示。

5)實驗中,恒壓漏斗的作用是________

6)由圖1知道:H2O2溶液分解時__________熱量(選填放出或吸收”)。

7)由圖2知道:H2O2溶液濃度越高,其分解反應速率越_______(選填”),以10%H2O2溶液為例,約30S后三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是

A.Zn2+:一個鋅離子帶2個單位正電荷

B.SO2:二氧化硫中含有兩個氧原子

C.2H:2個氫元素

D. :氧化鈣的化合價為+2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

(提出問題)過氧化鈣可否用于制取氧氣?

(查閱資料)部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(化學式)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。

(猜想與驗證)

1)小明依據(jù)________,提出猜想。

猜想:加熱過氧化鈣可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。操作如下:先將導管一端伸入液面以下,用手緊握試管,觀察到________,松開手后,有液體進入導管。

②加入過氧化鈣,加熱,導管口有大量氣泡冒出,加熱時應先_____。

③收集滿一瓶氣體。生成的氣體可用排水法收集,原因是________。

④停止加熱。熄滅酒精燈前,應________。

⑤檢驗氣體。方法是________。

實驗結論:加熱過氧化鈣可制取氧氣。

3)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想。

猜想:過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出,經(jīng)檢驗該氣體為氧氣,該反應同時還生成氫氧化鈣,寫出該反應的化學方程式________。

實驗結論:不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣。

(分析與反思)①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是________。

②小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:__________。以上建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入食品保鮮袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體,采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖,下列說法正確的是( 。

A.曲線 X 表示的是二氧化碳,曲線 Y 表示的是水蒸氣

B.呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量低,不含有氧氣

C.200s 時沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積為 23.34%

D.教材中空氣成分的其它氣體和雜質主要指水蒸氣的說法是錯誤的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案