下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是( 。
A、空氣屬于化合物
B、冰水共存物屬于混合物
C、乙醇汽油屬于混合物
D、高錳酸鉀屬于氧化物
考點:純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:A、根據(jù)空氣中成分考慮;B、冰水共存物由一種物質(zhì)組成;C、根據(jù)混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)考慮;D、根據(jù)氧化物的特點考慮.
解答:解:A、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物,故A錯;
B、冰水共存物由水一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故B錯;
C、乙醇汽油中含有乙醇和汽油,屬于混合物,故C正確;
D、高錳酸鉀由三種元素組成,不屬于氧化物,屬于化合物,故D錯.
故選C.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道純凈物與混合物的區(qū)別,有機(jī)物的判斷方法,氧化物的特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中,可以觀察到什么現(xiàn)象?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器:

(1)寫出圖中儀器⑧的名稱
 

(2)利用上述儀器和藥品可以制取和收集二氧化碳,你選擇的儀器是
 
(填序號),組裝好實驗裝置后,應(yīng)進(jìn)行的必要操作是
 
,反應(yīng)裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.驗證二氧化碳是否集滿的方法是
 

(3)若補充一種儀器(填名稱)
 
,再利用如圖所示的部分裝置和藥品還可以制取和收集氧氣,你選擇的儀器是
 
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有水、氯化鈉、氫氣、汞、二氧化碳、氦氣、鐵、硫酸銅幾種物質(zhì).
(1)試判斷由分子構(gòu)成的物質(zhì)有
 

(2)由原子構(gòu)成的物質(zhì)有
 

(3)由離子構(gòu)成的物質(zhì)有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含相同分子數(shù)的N2O3和N2O5中氧原子個數(shù)比為( 。
A、3:5B、5:3
C、1:1D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A和B反應(yīng)生成C和D.如圖所示32gA和一定量的B恰好完全反應(yīng),生成88gC和72gD.

①參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量是
 
g,你得到該結(jié)果的化學(xué)原理是
 

②A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
,A物質(zhì)的分子式是
 

③參加反應(yīng)的A和B的分子數(shù)目之比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,在實驗臺上放置兩瓶氣體,集氣瓶A盛有CO2、O2、H2中的一種,集氣瓶B盛有這三種氣體中的另一種.小剛和小強(qiáng)想對瓶中氣體進(jìn)行探究.
(1)他們由放置方法判斷,A瓶中的氣體是
 
;
(2)小剛和小強(qiáng)分別設(shè)計如下探究方案,都能確定B瓶氣體是余下兩種氣體中的哪一種.
①小剛的方案:將燃著的木條伸入B瓶中,觀察現(xiàn)象.按小剛方案實驗時,若木條火焰熄滅,則B瓶中的氣體是
 
;
②小強(qiáng)的方案:將一種無色溶液倒入B瓶中,振蕩,觀察溶液是否發(fā)生明顯變化,所選的無色溶液是
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的操作能保證實驗順利進(jìn)行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格.
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的
 

(2)過濾操作的要點是
 

(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 

(4)用量筒量取液體時,視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 
(填寫“俯視…“仰視”或“保持水平”).
(5)做電解水的實驗時,在水中加入氫氧化鈉或硫酸的目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

亞硝酸鈉(NaNO2)的外觀與食鹽很相似,有咸味,誤食易中毒,亞硝酸鈉中含氮元素的化合價為( 。
A、0B、+1C、+3D、+5

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同步練習(xí)冊答案