【題目】用化學符號表示

（1）天然氣的主要成分______ （2）人體含量最高的金屬元素______

（3）2個鐵離子________ （4） 3個氨分子________

【答案】（1）CH4（2）Ca（3）2Fe3+（4）3NH3

【解析】

試題分析：（1）天然氣的主要成分是甲烷，為CH4，（2）人體含量最高的金屬元素是鈣元素，為Ca；

鐵離子為Fe3+,則2個鐵離子為2Fe3+；（4）氨分子為NH4，則3個為3NH3。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】核電荷數(shù)為1——18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，

回答下列問題：

（1）氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似，主要是因為

（2）寫出由8號，13號元素組成的化合物的化學式

（3）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。

（4）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由 元素過渡到 元素，并以稀有氣體結(jié)尾。

（5）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子 ，陰離子 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鹽酸溶液的說法中錯誤的是

A．該溶液能導電 B．該溶液的溶質(zhì)是氣體

C．該溶液均一、穩(wěn)定 D．該溶液遇石蕊試液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四種氮肥各10kg，其中所含氮元素的質(zhì)量最小的是

A．NH4HCO3 B．NH4NO3 C．(NH4)2SO4 D．CO(NH2)2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置制氧氣并測定收集氧氣的體積。錐形瓶內(nèi)盛有一定量的二氧化錳和適量的過氧化氫溶液，B中盛滿水，請根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）實驗開始時，B中除了有氣泡溢出外， 還伴隨的實驗現(xiàn)象是_______________， 原因是__________________。

（2）依據(jù)B中的現(xiàn)象，可推知氧氣所具有的物理性質(zhì)是_____________________。

（3）利用量筒量取液體時，量筒必須放平，視線要與________________，再讀出液體體積數(shù)。當量筒內(nèi)液體體積為45mL時，B中收集氧氣的體積為_________mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納與演繹是重要的科學方法，也常用于化學的學習．請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1）我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點 (填序號)．

A．需要加熱 B．需用催化劑

C．沒有氣體參加反應(yīng) D．生成的氣體只有一種

向裝置B、C中別加入兩種試劑都可以制得氧氣， 兩個反應(yīng)中用到的同一種試劑是 （寫化學式），該試劑的作用 （填“相同”或“不同”）。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是____________ (填序號)，該裝置有一不完善的之處是 ，反應(yīng)的表達式_______ _；

收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是 (填序號)

（3）若用A和G組裝一套氣密好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳____ _________________。

（4）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有___ ________ (填序號)，符號表達式是_________ 。若裝置中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是____________

A．控制液體的滴加速度 B．用體積小的錐形瓶 C．加熱反應(yīng)物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

查閱資料：氯酸鉀、氯化鉀等固體可以溶解于水，二氧化錳、氧化銅等固體不溶于水。

【設(shè)計實驗】小雨以生成100毫升的氧氣為標準，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.5g

②

1.5g

CuO 0.5g

③

1.5g

MnO2 0.5g

（1）上述實驗應(yīng)測量的 “待測數(shù)據(jù)”是 ；

（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 （填“大”或“小”），說明 氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

（3）將實驗②反應(yīng)后的固體進行加水溶解、 （填操作名稱）、洗滌干燥、稱量等步驟后，得到黑色粉末0.5g。

（4）將步驟（3）得到的黑色粉末放入另一試管中，向試管中倒入適量的雙氧水（重復(fù)多次此實驗），觀察到試管中均能迅速產(chǎn)生大量氣泡。

試寫出該反應(yīng)的符號表達式 。

【預(yù)期結(jié)論】綜合以上步驟（2）（3）（4）可得出氧化銅能作氯酸鉀的催化劑。

【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．20℃時，向一定量的水中不斷加入硝酸鉀固體

B．向等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入足量等質(zhì)量的鋅和鐵

C．向鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液

D．向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電動自行車車以輕便、省力，操作簡單、節(jié)能的優(yōu)勢倍受城鎮(zhèn)居民青睞。

（1）電動自行車的支架使用的材料是鋼管，屬于____________（填“合成材料”或“金屬材料”）。

（2）電動自行車常用的金屬防銹措施有____________ （寫出一種即可）。

（3）電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學電源，充電時是 _____ 能轉(zhuǎn)化成 ____ 能 。

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