(1)小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液,和同學(xué)們一起測(cè)定.他們從瓶中取出該溶液共51g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示:則該溶液中所含雙氧水的實(shí)際質(zhì)量是多少克?
(2)已知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11.計(jì)算:
①它的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?
②蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算,有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)圖象可知生成氧氣的質(zhì)量,然后根據(jù)過氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式和生成氣體的質(zhì)量,列出比例式,即可計(jì)算出參與反應(yīng)的H2O2的質(zhì)量;
(2)
①根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
②根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1)由圖象可知生成氧氣的質(zhì)量為0.48g
設(shè)51g過氧化氫溶液中含過氧化氫的質(zhì)量為x.
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68                32
x                 0.48 g
68
32
=
x
0.48g

x=1.02g
該溶液中所含雙氧水的實(shí)際質(zhì)量為1.02 g
(2)
①蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量為為12×12+1×22+16×11=342.
②蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
12×12
342
×
100%≈42.1%.
答案:
(1)該溶液中所含雙氧水的實(shí)際質(zhì)量為1.02 g
(2)
①它的相對(duì)分子質(zhì)量是342;②蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是42.1%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力.考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別下列各組物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 鑒別的物質(zhì) 鑒別的方法
A 冰和干冰 室溫(20℃)放置,過一段時(shí)間觀察是否有液體殘留
B 水和過氧化氫溶液 加二氧化錳,觀察是否有氣泡
C 純水和礦泉水 觀察是否澄清
D 二氧化碳和一氧化碳 點(diǎn)燃,觀察是否能燃燒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場(chǎng)上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動(dòng)使它們混合,罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低.這種固體物質(zhì)可能是( 。
A、食鹽B、燒堿C、硝酸銨D、蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有H2S、S、R、CuSO4四種物質(zhì),是按硫元素的化合價(jià)由低到高排列的,其中R這種物質(zhì)的化學(xué)式可能是( 。
A、Na2S2O3
B、Ag2SO4
C、K2S
D、K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途不正確的是( 。
A、
液氮作冷凍麻醉
B、
氮?dú)庾鏖W光燈
C、
二氧化碳作肥料
D、
氧氣用于煉鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室選用如圖中A~G的裝置可以制取氣體
(1)用分子的觀點(diǎn)解釋H操作的現(xiàn)象
 

(2)某同學(xué)選用裝置A和F來制取氧氣.請(qǐng)寫出該方法制氧氣的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w可選用裝置B和C,其中裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是:
 
,與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)有:
 

(4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置可以是
 
(填序號(hào));
②若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的NH3,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的
 
(填序號(hào)).
A.碳酸鈣      B.乙醇(C2H5OH )     C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、
 
和天然氣,它們都含碳元素,天然氣主要成分
 
(寫化學(xué)式).
(3)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿說法正確的是
 
(填序號(hào)).
A.具有吸附性  B.可重復(fù)使用  C.可處理海上石油泄漏.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)探究小組為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取15g樣品放入燒杯,然后逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),加入的酸與生成氣體的關(guān)系如下.請(qǐng)完成:
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果均精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合圖1回答問題:

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先
 
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3,反應(yīng)方程式為
 

(4)①選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 

②為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
(選填字母);
a.1→2→4→3          b.4→3→1→2
c.2→1→3→4          d.3→4→2→1
③用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用
 

(5)若采用如圖3所示裝置制取氧氣并測(cè)定其體積,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性.為了準(zhǔn)確測(cè)定氧氣的體積,有人提出讀數(shù)時(shí)應(yīng)該注意以下事項(xiàng):①容器中氣體必須冷卻至室溫;②長(zhǎng)頸漏斗不能傾斜;③應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù);④視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平.你認(rèn)為必須要做到的是
 
(填序號(hào)).

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