在天平的兩端相同的燒杯中分別放入裝有質(zhì)量相等足量的稀鹽酸，天平平衡．若向天平左邊燒杯放入15.6g鋅，反應(yīng)完全后，若使天平兩次平衡應(yīng)向右邊燒杯內(nèi)放入
 
克碳酸鈣或
 
克銅．（要有解題過(guò)程）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：要使燒杯中加入物質(zhì)后天平仍然平衡，那么左右兩個(gè)燒杯中的質(zhì)量增加量必須相等，據(jù)此結(jié)合燒杯內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用差量法分析解答．
解答：解：因?yàn)橄←}酸足量，所以加入的鎂和碳酸鈣完全反應(yīng)，設(shè)左盤(pán)的燒杯中放入12g鎂條后溶液增加的質(zhì)量為x
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑   溶液增加的質(zhì)量
65             2          65-2=63
15.6g                         x
65
15.6g
=
63
x

x=15.12g
則右盤(pán)溶液增加的質(zhì)量也應(yīng)該是11g，設(shè)放入碳酸鈣的質(zhì)量為y，天平仍然平衡
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑  溶液增加的質(zhì)量
100                   44      100-44=56
y                                 15.12g
100
y
=
44
15.12g

y≈34.4g
因?yàn)殂~不與鹽酸反應(yīng)，故加入銅的質(zhì)量為15.12g
答案：15.12；34.4
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，解題的關(guān)鍵是掌握燒杯中加入物質(zhì)后，天平仍然保持平衡的條件．并據(jù)方程式計(jì)算分析，考查了學(xué)生的計(jì)算能力和分析、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣跟世間萬(wàn)物如影隨形．下列關(guān)于氧氣說(shuō)法正確的是（　�。�
A、用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
B、碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生
C、氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等
D、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年11月15日上海高層住宅發(fā)生特大火災(zāi)，58人葬身火海，震驚全國(guó)，請(qǐng)用物質(zhì)的變化，分析在火災(zāi)發(fā)生的過(guò)程中（　　）
A、只發(fā)生物理變化
B、只發(fā)生化學(xué)變化
C、發(fā)生物理變化，又發(fā)生化學(xué)變化
D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，A、B、C、D、E各代表鐵粉、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì)．常溫下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于D．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，B
 
，D
 
；
（2）相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是
 
；
（3）A與B發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是某興趣小組同學(xué)做的2個(gè)小實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題．
A．探究燃燒的條件          資料：五氧化二磷能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；
（1）實(shí)驗(yàn)A操作步驟如下：第1步，按圖1所示連接好儀器并檢查裝置的氣密性．
第2步，加入藥品．   第3步，向冷水中的白磷通氧氣．
第4步，停止通氧氣，向燒瓶中加入熱水．     第5步，向熱水中的白磷通氧氣．
本實(shí)驗(yàn)利用對(duì)比法得出燃燒的條件，請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑顚?xiě)對(duì)比的步驟及得出的結(jié)論．
對(duì)比的步驟      得出的結(jié)論
第
 
步和第
 
步
 
第
 
步和第
 
步
 
（2）實(shí)驗(yàn)室常用木炭粉還原氧化銅，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現(xiàn)象是
 
．
②反應(yīng)完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果是
 
．
③關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是
 

A．F中溶液變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳生成
B．反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量
C．反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的質(zhì)量一定相等
D．反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大
E．反應(yīng)前后固體中氧原子的質(zhì)量保持不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物　　質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量（g）5.38.41.02.4
反應(yīng)后質(zhì)量（g）10.601.9待測(cè)
下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、反應(yīng)后生成D的質(zhì)量為4.6g
C、反應(yīng)過(guò)程中，物質(zhì)C與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為9：22
D、若物質(zhì)A與物質(zhì)B相對(duì)分子質(zhì)量之比為53：42，反應(yīng)中A與B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣四種白色固體．請(qǐng)你用最簡(jiǎn)單的方法將它們鑒別出來(lái)，簡(jiǎn)述操作步驟和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將200克10%硝酸鉀溶液將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)質(zhì)量增大為20%，可采用下列三種方法：
（1）蒸發(fā)掉水多少克？
（2）可加入硝酸鉀多少克？
（3）那么加入30%硝酸鉀多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）金剛石
 
；
（2）最高價(jià)硫元素的氧化物
 
；
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
；
（4）2個(gè)氫氧根離子
 
．

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