【題目】2015年10月，中國女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素（C11H22O7）而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列有關(guān)青蒿素的說法錯誤的是

A、青蒿素是有機(jī)化合物

B、青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

C、青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為14:22:5

D、青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

【答案】C

【解析】

試題分析：A、有機(jī)物：含碳元素的化合物，青蒿素是有機(jī)化合物，正確，B、物質(zhì)由元素組成，青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成，正確，C、青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=12×11:1×22:16×7=121:11:56，錯誤，D、根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算的表達(dá)式，青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，正確，故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬有廣泛的研究和應(yīng)用價值．
（1）用銅制作導(dǎo)線，因其有良好的延展性和；
（2）空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是；
（3）A中最易生銹的部位是；
（4）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
（5）向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液． ①向洗凈后的濾渣滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，該氣體是；
②若濾液呈藍(lán)色，則濾液中可能有的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖，從圖中獲得的信息不正確的是（ ）
A.在硫原子的核外電子排布中，a=2、b=8
B.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子變成S2﹣
C.硫原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16
D.硫元素在元素周期表中位于第六周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)分析，認(rèn)為我國的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣。其最主要的原因是(　　)

A. 價格便宜 B. 生鐵導(dǎo)熱性能最好

C. 保溫性能好 D. 烹飪的食物中留有人體必需的鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氮?dú)獾臄⑹鲋?/span>，不正確的是(　　)

A. 氮?dú)馐且环N重要的化工原料

B. 氮?dú)夂苤匾�，能供給動植物呼吸

C. 液態(tài)氮在醫(yī)療上可以發(fā)揮重要作用

D. 在包裝袋中充入氮?dú)?/span>，可延長食品的保存期限

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)問題填空：
（1）化學(xué)小組選用如圖裝置制取并收集氧氣．
①儀器的名稱：a是 ， b是 ．
②實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為（寫一個），實驗時對應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是（填標(biāo)號，下同）和 ．
（2）碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘（I2）而泛黃變質(zhì)．化學(xué)小組查得以下資料： Ⅰ．對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：
甲：4KI+2CO2═2K2CO3+2I2
乙：4KI+O2+2H2O═4KOH+2I2
Ⅱ．KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似．
為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實驗．
【實驗過程】
[實驗1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一端時間，觀察到固體泛黃，往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁．
①石灰水變渾濁的原因是（用化學(xué)方程式表示）
②化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論．理由是 ．
[實驗2]
按如圖所示裝置進(jìn)行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象．

③據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是 ．
[實驗3]
按如圖所示裝置進(jìn)行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象．

查閱文獻(xiàn)獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行．
化學(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實驗，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象．
④簡述化學(xué)小組改進(jìn)實驗的具體措施 ．
【實驗結(jié)論】
⑤根據(jù)上述實驗，化學(xué)小組得出的結(jié)論：碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與共同作用的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年我省多地紛紛開展文明城市創(chuàng)建工作，垃圾分類回收是其中一項重要舉措，某地街頭垃圾桶如圖所示，回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)中，屬于金屬材料的是（寫出1種即可，下同），屬于有機(jī)合成材料的是 ．
（2）塑料礦泉水瓶應(yīng)放入（填“可回收”或“不可回收”）筒中．
（3）使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點是（寫出1點即可）．
（4）為比較鋁和鐵的金屬活動性，某同學(xué)設(shè)計實驗方案：將鋁和鐵分別放入鹽酸中，比較反應(yīng)的劇烈程度，你認(rèn)為該方案（填“合理”或“不合理”），理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖的氣密性．當(dāng)緩慢推動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（ ）

A.注射器內(nèi)有液體
B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內(nèi)液面上升
D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應(yīng)為4NH3+3O2 2X+6H2O，則X的化學(xué)式為（ ）
A.NO
B.N2
C.NO2
D.N2O

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