如圖是甲乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

A. 甲的溶解度受溫度的影響比乙小

B. t1℃時，甲、乙溶解度相等

C. t2℃時，甲的飽和溶液的溶質質量分數(shù)等于30%

D. 可采用降低溫度的方法使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p> B 【解析】A、由溶解度曲線可以看出來甲的溶解度受溫度影響變化大而乙變化小，故不正確；B、t1℃時甲、乙的溶解度曲線相交表明在此溫度下甲乙的溶解度相等；故正確；C、由圖可知t2℃時甲的溶解度為30g，則其溶質質量分數(shù)是：×100%≈23.1%，故不正確；D、由圖可知乙的溶解度隨溫度的升高而升高，所以使接近飽和的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簯邷囟龋什徽_。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：云南省昆明市業(yè)水平考試化學試卷 題型：單選題

食品安全無小事，下列有關食品安全的敘述中，正確的是（ ）

A. 霉變大米洗凈后放心食用

B. 用聚氯乙烯塑料做食品包裝袋

C. 用工業(yè)染料給饅頭染色

D. 用“鐵”強化醬油給食物調味

D 【解析】A、霉變的大米產(chǎn)生了黃曲霉素，黃曲霉素有毒，不能食用，錯誤；B、聚氯乙烯塑料在使用時會分解出對健康有害的物質，不宜用于包裝食品，錯誤；C、工業(yè)染料對人體有害，用工業(yè)染料將饅頭染色會危害人體健康，錯誤；D、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，做菜時用鐵強化醬油調味可防治缺鐵性貧血，正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：湖南省信陽市2018年中考模擬考試化學試卷 題型：填空題

某元素是人體中的常見元素，其原子結構示意圖如圖所示。

則該元素 的原子序數(shù)為________；該元素位于元素周期表的________填“左側”、“ 中 間”或“右側”）；該元素原子失去最外層電子所形成的離子為_____。（用離 子符號表示）。

20 左側 Ca2+ 【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，該元素的原子序數(shù)為2＋8＋8＋2＝20；該元素位于元素周期表的左側；該元素原子最外層只有兩個電子，易失去最外層電子，所形成的離子為 Ca2+。 點睛∶原子核內質子數(shù)等于核外電子數(shù)，原子最外層電子數(shù)小于4，易失去電子，生成陽離子。

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科目：初中化學 來源：安徽省滁州市定遠育才學校2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質，同學們開始實驗探究并設計如下實驗．請你將實驗設計補充完整．

【猜想假設】

猜想（1）：該溶液沒有變質，為NaOH溶液．

猜想（2）：該溶液全部變質，為 溶液．

猜想（3）：該溶液部分變質，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．

【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性．

【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案

實驗操作

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結論

同學評價

第1組

若溶液變紅，則猜想（2）不成立

第2組同學認為：此方案結論不正確，理由是：　　　　　　．

第2組

若產(chǎn)生白色沉淀，反應方程式是：　　　　　　 則猜想（1）不成立．

第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．

第3組

若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．

第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：

　　　　　　

　　　　　　

【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗．

【結論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質，所以要密封保存．

【拓展延伸】同學們設計了下列兩套裝置進行實驗：

用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．

（1）甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是 ．

（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是 ．

【猜想假設】 猜想（2）：Na2CO3． 【設計方案】第1組：碳酸鈉溶液呈堿性； 第2組：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓； 第3組：實驗結束后，讓試管靜置一段時間，取上層清液滴加酚酞溶液； 拓展延伸：（1）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O； （2）Zn． 【解析】 試題分析：根據(jù)已有的知識進行分析，物質露置在空氣的情況是不...

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科目：初中化學 來源：安徽省滁州市定遠育才學校2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

區(qū)分如表各組物質的兩種方法都合理的是（ ）

A

B

C

D

區(qū)分的物質

稀硫酸和氯化鈣溶液

硬水與軟水

碳粉與氧化鐵

氫氧化鈉和硝酸銨

方案一

加入酚酞試液

加肥皂水

加入稀鹽酸

加水溶解測溫度變化

方案二

通入二氧化碳

測pH

觀察顏色

觀察狀態(tài)

A．A B．B C．C D．D

C 【解析】A、稀硫酸和氯化鈣溶液，加入酚酞試液，都無色，無法區(qū)分，故A不符合題意； B、硬水與軟水，加肥皂水硬水中產(chǎn)生大量的浮渣，軟水中產(chǎn)生泡沫；測pH，無法區(qū)分，故B不符合題意； C、氧化鐵與稀鹽酸反應，碳粉不反應；碳粉為黑色，氧化鐵為紅色，可以區(qū)分，故C符合題意； D、氫氧化鈉溶于水放熱，會使溶液的溫度升高，硝酸銨溶于水吸熱，會使溶液的溫度降低，使用加水溶解測溫度變化...

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科目：初中化學 來源：上海市奉賢區(qū)2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：實驗題

根據(jù)下列裝置回答有關問題。

①寫出儀器名稱：I.____；II.____。

②比較 A、B 裝置，B 裝置的優(yōu)點____。

③實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是____。用 E 裝置收集 滿氫氣后，在____ （選填“水下”或“水上”）用玻璃片蓋住集氣瓶口。若用 F 裝 置收集氫氣，氣體應從____ （選填 “a”或“b”）處通入。

長頸漏斗 水槽 隨開隨用，隨關隨停 A、B 水下 b 【解析】本題主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。 ①儀器I名稱是：長頸漏斗；II.是水槽； ②比較 A、B 裝置，B 裝置的優(yōu)點是隨開隨用，隨關隨停； ③實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣，屬于固—液常溫型，可選...

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科目：初中化學 來源：上海市奉賢區(qū)2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：單選題

如圖為兩種物質間發(fā)生化學反應的微觀示意圖（一種小球代表一種原子）。下列說法中錯誤的是

A. 該反應屬于復分解反應

B. 該示意圖中共有 2 種化合物分子

C. 反應前后兩種元素存在形態(tài)發(fā)生改變

D. 反應中乙、丁兩物質物質的量之比為 1：2

A 【解析】A、圖示中的反應物和生成物中有單質，反應不屬于復分解反應，錯誤；B、從圖示可以看出，該示意圖中甲、丁是由不同的原子構成的分子，屬于化合物，該示意圖中共有2種化合物分子，正確；C、該反應中的乙在反應前后元素的存在形態(tài)由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)，丁中有元素在反應前后元素的存在形態(tài)由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)，正確；D、圖示中乙、丁的微粒個數(shù)為1：2，反應中乙、丁兩物質的量之比為 1：2，正確。故選A。...

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科目：初中化學 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市華陽片2018學年九年級下學期學情調查化學試卷 題型：綜合題

材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質，銅是目前使用最廣泛的金屬之一。

(一)銅材料的有關知識

(1)人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料。這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是________。

(2)純銅又稱紫銅，常見銅合金有黃銅、青銅等種類。家用電纜常用紫銅，以聚氯乙烯塑料或TPU橡膠包裹。

① 以上敘述中不涉及到的材料是_______(選填序號)。

A．金屬材料 B．無機非金屬材料 C．有機合成材料

② 我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學方程式表示其原理_______。

③ 鑒別黃銅和黃金，以下方法不可行的是______(選填序號)。

A．觀察顏色 B．加稀鹽酸 C．在空氣中灼燒

(二)銅及其化合物的實驗

I.硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料，以下是制取硫酸銅的常見方法。

(1)方案1：向稀硫酸中加入銅粉，再用導管通入空氣并加熱，銅粉逐漸減少，溶液由無色變?yōu)樗{色。

①反應中溶液的PH逐漸_________(填“增大”或“減小”)。

②該反應的化學方程式_________。

(2)方案2：將銅片加入濃硫酸中，加熱，產(chǎn)生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍色。將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，說明該氣體是________。

(3)從環(huán)保角度進行比較，你認為方案_______(填“1”或“2”)更合理。

Ⅱ．在一定量硫酸銅溶液中加入碳酸鈉溶液，過濾、洗滌、低溫干燥得到堿式碳酸銅固體，其組成為：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。能證明固體已洗凈的方法為__________。

(三)堿式碳酸銅的熱分解實驗

興趣小組稱取此固體12.0g，在科研人員的指導下用下圖裝置進行熱分解實驗。

【查閱資料】Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃，各生成對應的兩種氧化物。該堿式碳酸銅失去結晶水的溫度與Cu(OH)2的分解溫度接近。

(1)裝置A的作用是___________。

(2)加熱前后及過程中均通入空氣，加熱后通空氣的目的是________。

(3)控制溫度在不同的范圍對B中樣品加熱。測得裝置C、D的質量在實驗前后的變化情況如下表所示，測得B中剩余固體質量隨溫度的變化如下圖所示。

裝置

實驗前/g

實驗后/g

C

198.0

199.8

D

221.0

223.2

①圖中F點對應的m＝__________。

② 根據(jù)提供的數(shù)據(jù)， xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O中x ﹕y ﹕z = _________。

③ 若缺少裝置E，測得的________(選填“x”、“y”、“z”)的值會偏大。

Al、Fe、Cu 或Al＞Fe＞Cu B Fe ＋ CuSO4 =FeSO4＋Cu A 增大 2Cu ＋ O2 ＋2H2SO42CuSO4＋2H2O SO2 1 取最后一次洗滌后的濾液，滴入BaCl2，無現(xiàn)象(合理的答案均給分) 除去通入空氣中的CO2和H2O 使生成的氣體被相應裝置完全吸收或防止倒吸(合理的答案均給分) 10.2 1 ﹕1 ﹕1 x z 【解析】本題考查了實驗探究物質的組成...

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科目：初中化學 來源：北京市石景山區(qū)2018屆初三一模化學試卷 題型：單選題

甲和乙在點燃條件下生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，下列結論不正確的是

A. 1個甲分子由5個原子構成 B. 生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:2

C. 該化學反應前后，原子種類保持不變 D. 丁物質中氫和氧元素質量比為2:1

D 【解析】由反應的微觀示意圖可知，該反應是甲烷和氧氣在點燃條件下反應生成了二氧化碳和水，反應的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O，分析可知；A、由甲的化學式CH4可知，1個甲分子由5個原子構成，故A正確；B、由上述方程式可知，反應過程中生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:2，故B正確；C、化學反應前后，原子種類保持不變，故C正確；D、水中氫和氧元素質量比為1:8，故D錯誤。故選D。 ...

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